《火車的故事》國小一年級語文教學設計
綜合課
1 認識“郊、 列”等 14 個生字。會寫“名、發”等6 個字。
2 正確流利地朗讀課文。
3 讀懂課文,簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
識記生字
朗讀課文 書寫生字
朗讀感悟
生字卡片
兩課時
第一課時
一 談話匯入
從題目中我們知道課文是寫什麼?火車會有什麼故事呢?今天一起學習這一課,你將會學到更多的關於火車的故事。
二 初讀課文,識記生字
1、 藉助拼音自讀課文,畫出生字。
2 、聽錄音,標出自然段,想想課文講了火車的什麼故事。
3 、檢查識字情況
三 結合插圖,邊讀邊想
1、 讀第一二自然段
指名讀,理解“飛馳而過”。
2、 讀第二自然段
讀了以後,你瞭解了什麼?理解蒸汽機 內燃機 電力機車 磁懸浮火車
朗讀領會
3、 自讀第四五自然段,提出不懂的問題。
理解“夕發朝至”
爸爸還說了什麼?
引導理解不懂的地方。
指導朗讀,重點讀好長句子:“我國正在……青藏高原。”
4、 讀第六自然段
你也想駕駛火車嗎?你想駕駛什麼樣的'火車呢?
第二課時
一 複習鞏固
1、 學生讀生字卡片
2、 遊戲 :師讀一字,生快讀相應的卡片,再讀詞語。
二 書寫指導
動 發 成
1、 觀察字型結構,想想怎樣寫才好看。
2、 重點指導:“發”的第一筆,“成”的斜鉤的書寫。
三 實踐活動
你想象中的新型高速火車是什麼樣的?展開豐富的想象,以小組為單位,合作設計一列未來的火車,畫下來準備交流。
板書設計:
3、火車的故事
蒸汽機車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車 新型火車
(科技發展)
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