四年級英語《Unit3 Is this your skirt》教學設計
【教學重點】句型:Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.
【教學難點】指導學生正確使用名詞所有格。
【教學準備】
1.衣物及顏色的單詞卡片
2.各種衣物(學生)
3.對話中人物的頭飾
4.錄音機、磁帶、VCD
5. 畫筆和紙
【教學過程】
(一)Warm-up:
1、教師手持衣物的'單詞卡片,從中抽出一張,讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片。
2、學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作,複習鞏固上節課所學習的內容,為後面的學習做好準備。
(二)Presentation:
Let’s talk:
1、學生按指令做完動作,教師順手拿起一學生的衣物問:Is this your shirt? 引出新課。
2、教師為學生播放VCD,學生邊看邊理解,觀看後請學生講一講,檢驗學生是否理解。
3、在黑板上呈現新單詞,學生認讀。教師放錄音,學生模仿,可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象,如:Where is my skirt? 教師或學生可做在一堆衣服裡尋找的動作,Is this your skirt? 可以做拿一件衣服詢問的動作。
4、操練句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s not. 進行替換練習。
5、認讀後,進行分角色表演。學生自己選擇角色並佩戴頭飾進行表演。
Let’s play:
學生畫出自己喜歡的衣服,並塗色。然後以組為單位交給教師展示,教師從各組中任意抽取幾張並問:Is this your …?,學生回答。由師生操練過渡到生生操練。
(三)Practice:
1、教師帶領學生進行對話表演,準備相應的道具、頭飾。
2、Ask and answer:小組比賽,A、B兩組互問問題,比比哪個組答的又快又準確。獎勵優勝。
(四)Extension:
教師設定存衣處的情景,鼓勵學生分組自編對話,並進行表演。
【板書設計】
Unit 3 Is this your skirt?
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