離奇鑽石案教學設計
教學要求:
1、認識8個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過閱讀大偵探用巧計破獲離奇的鑽石案的過程,體會大偵探周密調查。
教學重點難點:
理解大偵探巴特洛甫破獲案件的方法
教學過程:
一、出示課題,提出問題。
1、(出示鑽石模型)同學們,你們知道這是什麼?
2、你們在什麼地方見過鑽石?鑽石有什麼特點?
3、學生交流
4、引出課題,齊讀。
讀了課題,你有什麼想法?
二、讀1~3節,自學字詞。
1、讀課文1~3節
你瞭解了什麼?
2、交流
3、做實驗體會離奇
4、學習字詞
情緒璀璨櫥巫師
(1)情感情緒
比賽開始了,隊員們()高漲。
小紅和小麗是一對好朋友,她們之間擁有真摯的()。
(2)還有什麼東西可以用璀璨來形容?
5、朗讀這3小節。
三、學習4~7節,提出問題,解決問題。
1、仔細讀課文,還有什麼不明白的。
2、小組中交流問題,解決部分問題。
3、大組交流,每組提出沒解決的問題。
4、全班討論,正確理解巴特洛甫的做法。
5、你能用一句話或一個詞,說說大偵探抓獲到鑽石人的方法嗎?
引蛇出洞請君入甕
6、你覺得巴特洛普是一個怎樣的人?說說你的`理由。
7、朗讀全文。
四、續編故事,發散思維。
1、只要善於觀察和思考,你們也能成為出色的偵探。
2、出示:
冬天快到了,小豬想把美味的胡蘿蔔藏起來,留到冬天再吃。它請好朋友小兔、小貓、小狗為它想辦法。小貓說我有好辦法,我們在大樹下挖個洞,把胡蘿蔔藏在裡面吧。於是,四個好朋友齊心協力幫助小豬藏好了胡蘿蔔。
冬天來了,小豬來到大樹下。它使勁刨開泥,胡蘿蔔卻一根也找不到。到底怎麼回事呢?請你幫幫小豬吧。
3、小組編故事。
4、交流評選。
5、推薦閱讀書
福爾莫斯、柯南都是大家熟悉的大偵探,課後,大家可以通過以下網站找到有關的偵探小說。
五、小結。
通過今天的學習,我們明白了思考和觀察的重要性,並在故事續編中運用觀察和思考,為小豬找出了事情的真相。希望同學們在生活和學習中始終做一個善於觀察、善於思考的人。
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