二年級數學《整百、整千數的加減法》評課稿
整百、整千數的加減法例9、例10是新課程標準實驗教材人教版 國小數學二年級下冊的教學內容。本節課的重點是讓學生理解口算整百、整千數的加減法的算理,難點是掌握口算方法並口述算理。而樂老師上的這個教學片段,有以下幾方面優點:
一、挖掘教材的“深”樂老師通過深入挖掘教材發現,教材例中兩個小朋友列舉兩種演算法,它們的本質是一樣的及算理相同,所以學生再說第二種演算法,1000+20xx把“0”不看,1+2=3時所以1000+20xx=3000這時老師繼續追問,這時的1表示什麼(1個千),2表示什麼(2個千),那3呢?(3個千就3000)讓學生認識到只有當1和2在同一數位上才能相加。並讓學生在理解算理的基礎上口述算理。因為只有理通算理,才能學會融會貫通。相反在此處如果不加以引導,就給今後的學習造成負遷移影響。比如:算1000+200時,學生還是把“0”不看那1和2可以相加嗎?所以讓學生理解算理是非常重要的。
二、 處理教材的“新”樂老師把例題進行了合理的改編,將兩個例題融於一個情境中,以解決實際問題為切入點,將解決問題與探索整百、整千數的加減法有機結合起來。在教學中教師充分的運用了學生十分感興趣的生活問題情境,讓學生在情景中提出問題,探索問題,解決問題。
三、 本節課幾個亮點。
1、 複習用搶答的方式,讓每一個孩子都有回答的機會,課堂氣氛 十分活躍。
2、本節課聽得最多的是“你是怎麼想的?”“你能說說你的`想法嗎?”老師真正做到把“話語權”還給學生,讓學生說,自己耐心的等待和傾聽。
3、老師能靈活的處理課堂生成,當學生說到便宜用加法時,老師 即時引導學生理解便宜一詞的意思。
4、課堂上老師注意關注每一個孩子,鼓勵膽子小的孩子回答問題。下面就本節課的不足之處,我提一點自己的建議:課堂上有個學生在提數學問題,媽媽帶了8000元錢買電器??老師可能是覺得時間不夠,沒有等學生說完就阻止學生。我認為應該讓學生說完,並讓他們自己來解決自己提出的問題。這樣可以訓練學生的思維能力。
總之,這節課通過老師的引導,有效的突破了學生理解並掌握算理並口述算理這一重難點。這是一堂緊湊、短時、有效的課堂片段教學。
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裡的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線為最佳。第二天,三...
-
《三角形的內角和》評課稿通用精華(8篇)
在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《三角形的內角和》評課稿通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《三角形的內角和》評課稿通用1本節課在整個教學設計...
-
生命橋評課稿通用
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的生命橋評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。...
-
【精選】《漁夫的故事》教學實錄
《漁夫的故事》教學實錄1一、生活入手,遊戲匯入,解決生字障礙。師:小朋友們,你一定還記得,在xx的懷裡,在奶奶的膝前,在學校的閱覽室裡,讀故事,聽故事的美好情景吧!我們做個遊戲,老師說一句話,你猜一猜這是什麼故事。芝麻開門。生:阿里巴巴和四十大盜師:主人,有什麼事,請吩咐吧...