幼兒園小班《跟著老師一起唱》活動設計
目標:
1.能仔細傾聽錄音,並跟隨錄音一起唱歌。
2.體驗與錄音中的教師互動的樂趣。
準備:
1.選擇幼兒熟悉的歌曲,如《我愛我的小動物》,教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄製成音訊資料,保存於u盤中。
2.錄製活動中的教師提示語。
音樂開始前的提示語:“咩咩咩”,誰來了?(停頓,給幼兒時間回答)請小羊寶寶們做好準備,我們一起來唱《我愛我的小動物》。
玩法說明:
幼兒傾聽教師播放的錄音,瞭解歌曲內容,在提示語的帶領下跟隨錄音演唱歌曲,並嘗試邊唱歌邊做動作,表現歌曲的'內容。
指導要點:
1.在活動初期,幼兒可能沒有傾聽提示語的意識,教師可提醒幼兒注意傾聽,並做好演唱準備。
2.在剛開始播放音樂時,幼兒可能會只聽不唱,教師要給幼兒時間充分感受,不急於要求幼兒跟隨錄音演唱。
3.幼兒剛開始可能會不注意傾聽歌曲的節奏,也可能因為對歌曲節奏不熟悉而無法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個逐步熟悉歌曲的過程,先鼓勵他們自在地唱出聲,再逐步提醒或帶動幼兒仔細傾聽音樂節奏,跟著錄音一起唱。
4.剛開始引導幼兒邊唱邊做動作時,教師可用歌詞中唱到的小動物的典型動作帶動幼兒一起做。一旦幼兒被帶動起來,教師就可以停止演示,靜觀幼兒表演。
小貼士:
1.可使用手機錄音軟體、錄音筆等錄製音訊資料。可將提示語和歌曲錄製成一個完整的檔案儲存在u盤中。後期,隨著音訊資料的增加,如果想將3~4個音樂作品連線成為一組播放順序固定的音樂區活動素材,可利用“QQ影音”程式中的“影音工具箱”對音訊進行編輯。
2.在幼兒對活動內容和形式逐漸熟悉後,教師可在數碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標記,在“停止鍵”上貼紅色標記,引導幼兒自主播放音訊資料。
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