《老爺爺的蘿蔔》幼兒園大班親子游戲活動教案設計
活動目的:培養孩子的想象力和表演能力。
活動準備:可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等,蘿蔔玩具十個(也可以孩子自己畫一些)。
方法:家長給孩子介紹故事線索:老爺爺的菜地種了十個蘿蔔,小白兔太想吃它了,趁老爺爺不在,吃了一個蘿蔔。老爺爺想了個辦法,在稻草人的幫助下捉住了小白兔,並教育它以後想要別人的東西一定要得到別人的同意。然後鼓勵孩子大膽想象,和孩子一起根據故事線索豐富故事內容(包括角色的語言、對話、動作、心理活動等)。最後根據編的故事內容,孩子和家人一起商量、分配角色,準備場地、道具,從中鍛鍊孩子的動手能力和解決問題的能力。
分段參考內容:
老爺爺的.菜地種了十個蘿蔔。一天,老爺爺來到菜地,一邊給蘿蔔澆水(做手拿水壺彎腰澆水的動作),一邊說:“蘿蔔長得真快,都長大了,讓我來數一數——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,不多不少正好十個,哈哈……”(做用手指蘿蔔1、2……表示點數,仰頭摸鬍子大笑等動作),然後回家了。
一隻小白兔邊唱邊跳來到菜地,發現了蘿蔔:“啊,老爺爺種的蘿蔔已經長大了,綠綠的葉子大又壯,紅紅的蘿蔔地下藏,我真想嘗一嘗!”(小兔子可以哼著歌出來,看見蘿蔔高興得拍手,說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作)。
小白兔叫:“老爺爺,老爺爺”(雙手上舉叫喊),發現老爺爺不在,自言自語說:“老爺爺不在,我可不能吃”(搖搖頭)。接著又說:“我真想嘗一嘗呀,怎麼辦A?”(來回走表示為難的樣子)
老爺爺回來了,數數菜地裡的蘿蔔,1、2、3、……9,“咦,怎麼少了一個?是我數錯了嗎?”老爺爺又數了一遍,還是少了一個,“這會是誰幹的?”(做思考的樣子)老爺爺彎下腰仔細檢視地上的腳印,“嗯,是小兔子乾的。我要想辦法捉住它。”(可以做彎腰看地上,然後一邊摸鬍子,一邊點頭肯定的樣子。)
老爺爺搬來了稻草人,躲在稻草人的後面。小兔子又來了,發現稻草人,邊朝後退邊問:“喂,你是誰?在那幹什麼?”看看沒有動靜,小兔子就壯起膽子走近稻草人,用手摸摸它說:“哈哈,原來是個假人,沒什麼好害怕的,我還想再吃一個蘿蔔,真好吃呀!”
小兔子正要拔地裡的蘿蔔,老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來:“哎呀,老爺爺,放了我吧,我錯了。”老爺爺放了小兔子,說:“錯了要改正,想吃蘿蔔要得到我的同意。”小兔子難為情地低下了頭。
老爺爺對小兔子說:“來,幫我一起拔蘿蔔。”(做拔蘿蔔的動作。)最後老爺爺給了小兔子一個大蘿蔔,小兔子連忙說:“謝謝您,老爺爺。”然後抱著蘿蔔高高興興地回家了。
指導與建議:一開始可以分一小段、一小段來表演,降低難度。等孩子熟悉了以後,可以把整個故事串起來表演,有條件的還可以用攝像機把表演拍下來,讓孩子觀賞、改進,體驗表演帶來的快樂,並鼓勵孩子大膽參加電視臺有關這方面的表演。
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