泉城教學反思素材
《泉城》是一篇寫景狀物的散文,介紹了泉城濟南最具特色的自然景觀。文章是很典型的總分總結構的課文。這篇課文景美,語言美黃老師在教學中的優點主要表現在以下這些方面:
注重朗讀的指導、訓練。
“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價能力”。只有讀,才能“讓學生在主動積極的思維、和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。”這節課建立了“以讀帶講,以讀促思。”的教學模式。只有讀,才有利於積累、體驗、培養語感。整節課上,書聲朗朗。學生讀中有思,讀中有悟,讀中理解語言、運用語言。而且,讀的.方式多樣化,有個別彙報讀,感悟後小組讀,齊讀,甚至有教師的激情範讀。
藉助文字,喚起學生的主觀體驗。
學了第二自然段內容,在學生配樂朗讀的基礎上,談談你想對珍珠泉說什麼。這樣引導學生走進文字、觸控文字,與作者的心靈去碰撞、去交織,產生靈動的思維火花。
注意學生學習方法的培養。
課堂上,我們見到教師總不忘提醒學生在書上圈圈、點點、畫畫,這對於中年級學生讀書習慣的培養是至關重要的。因為我們發現學生沒有很好的讀書習慣,讀書總是那麼的隨意。有了這樣長期的訓練,我們就不愁到了高年級,學生讀書還不會做批註,不會做筆記了。
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我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裡真吵!講臺下分明是一群炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞著一種表情,...
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爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...
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《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
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《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...