秋天的果園課堂教案實錄

教學目標 ：

1. 知道秋天果園裡的果子成熟了，秋天是豐收的季節，豐收的喜悅是用辛勤勞動換來的。

2. 學習四個生字：“果、子、還、有”，理解“果園、人們、勞動、歡笑”等詞的意思。

3. 能讀準音：“紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。”

4. 學會正確、流利朗讀課文。

教學準備：

課件、水果(葡萄、蘋果、梨)、生字卡片

教學時間：

2課時

一、遊戲引入

(同學們，今天老師帶來了一隻百寶箱，裡面藏了三種水果，想知道是什麼嗎?誰上來摸一摸，猜一猜?)

1、摸水果(放在講臺上)

2、學詞語：葡萄、蘋果、梨

(學生猜中一樣，再把相應的卡片挑出來放在桌上，並問是怎麼認識的?表揚課外學習的有心人。)

3、讀詞語(課件上出示詞語：蘋果、梨、葡萄)

二、說話訓練

這些水果真誘人呀，大家觀察一下，這是()的蘋果(課件出示括號)鼓勵從多種角度說，如：顏色、大小、形狀等。

( )的梨( )的葡萄

學生髮言後師有選擇的寫：(紅紅)的蘋果(黃黃)的梨

(紫色)的`葡萄

三、整體感知

哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這麼一點水果來，不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸，猜一猜。不過彆著急，老師帶你們到果園裡去開開眼界吧!老師當導遊，為大家介紹一下，你最喜歡老師介紹的哪一句話?

1、師邊放課件邊介紹

2、學生自由反饋，初知課文大意(可以說半句話)

3、讀課文

(1)聽師讀。(老師介紹的每一句話都在書上，老師念一句大家對照一下，你剛才哪些話說得不夠準確。)

(2)自由讀(呆會兒再向大家介紹)

四、悟讀課文

你喜歡哪一句話?為什麼喜歡?

(一)課件出示第一句話：秋天，果子熟了。

1、學生髮表意見。秋天是一個豐收的季節，莊稼熟了，水果可以吃了……

理解“熟”的意思。(師捧起桌上的葡萄，問學生：“這串葡萄熟了沒有，你怎麼知道?嘗一嘗，摸一摸，看一看)

2、朗讀訓練。指名讀—評—自由讀—指名讀—齊讀

(怎麼讀會使別人也會喜歡上這句話?)

(二)課件出示第二句話：紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄……果園裡的果子真多。

1、學生髮表意見：這句話寫到了水果，顏色漂亮，種類很多……

2、理解句子：這麼長的句子，我記也記不牢，誰來告訴大家這句話裡講到了哪些水果?(用上“有……有……還有……)

3、哪裡看出水果很多呢?(真多，……，一串串)

(1)“一串”與“一串串”比較(課件出示圖)

擴充套件：一隻香蕉一棵樹一塊手帕一個人(怎樣說表示很多呢?)

(2)“……”表示果園裡還有其他水果，比如：桔子、獼猴桃等。

4、朗讀訓練。自由讀—指名讀—齊讀