關於《我應該感到自豪才對》教學實錄
一、複習匯入,瞄準“自豪”
課題中的“我”指的是誰?那小駱駝為什麼應該感到自豪才對呢?今天我們繼續學習。
二、指導朗讀,走進故事
1、出示駱駝圖,問:同學們見過駱駝嗎?你覺得它長得怎麼樣?
2、一匹小紅馬看見了,它是怎麼認為的?
出示這段話:
“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層眼毛,背上還有兩個肉疙瘩,多難看哪!”
指導朗讀,讀出譏諷的語氣。
3、聽了這些話,小駱駝十分委屈,於是它把這些話告訴了媽媽,駱駝媽媽是怎麼說的`?指名讀,讀出疼愛的語氣。
三、師生互動,感悟“自豪”
a) 媽媽帶小駱駝去沙漠幹什麼呢?你們想不想去看一看?配樂朗讀3-4節。
b) 剛才我們一起來到了大沙漠,老師就像小駱駝一樣,有許多問題不明白,你們來做駱駝媽媽告訴我,好嗎?
師:媽媽,我的背上那兩個肉疙瘩,實在是太難看了,能不能動手術把它給割掉?
生:不行,那肉疙瘩裡貯存著養料,足夠我們在沙漠裡面用。
師:我們肚子餓了,那就在沙漠裡隨便找點兒吃的,不就行了嗎?
生:沙漠裡面沒有水源,沒有吃的。
生:孩子,沙漠無邊無際,一走就要好幾天,加上沙漠裡又沒有吃的,所以,這肉疙瘩非常有用。
師:喔!我明白了。那我的腳掌又大又厚,連鞋子都買不到穿,要它有什麼用?
生:孩子,它的作用可大了。你看,我們腳下全是鬆散的沙子,有了它,我們在沙漠裡行走,就不會陷進沙子裡去。
師;可小紅馬的腳小巧玲瓏,在沙漠裡行走,一定會比我們跑得快。
生:不,不,不,小紅馬進入沙漠,那就連腳都拔不出來了,怎麼走,怎麼跑呢?
師:可我還有一點不明白,那就是我的眼毛,別人都長了一層眼毛,而我偏偏長了兩層,就比戴了眼鏡都難看。
生:你可別小看它,有了兩層眼毛的保護,就不會有沙子進入眼睛裡了。
師:一層眼毛不也夠了嗎?
生:不,沙漠裡的風沙非常大,都能把天和地給遮擋了,兩層眼毛才行哪!
師:小結。板書。
四、遷移運用,強化“自豪”
在生活中,你一定也有感到自豪、驕傲的地方,願意告訴老師和同學嗎?為了說的更好,先把它寫下來吧。
生:練習。
指名朗讀。
生:我值得自豪的是我有一雙勤勞的手,它能寫字、畫畫、幫媽媽做一些力所能及的事。
生:我值得自豪的是我有一個很疼我的媽媽。她用無私的母愛關懷著我,使我感到無比的幸福。
生:------
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