國小體育教師的課後教學反思
情緒是推動人們進行各種活動的心理動因,也是個體發動和維持行動的一種心理狀態。少年兒童理智思維發育尚未成熟,其情緒、感受主要受感知的支配,刺激性強的色彩,五彩繽紛、色彩鮮豔的畫面和物體都能吸引他們,引起他們的樂趣和喜愛。所以,在教學中,教師除課前根據教學目的和內容精心佈置好場地器材外,還可以利用色彩協調教學。譬如讓國小生使用五顏六色的籃、排、足球,既能滿足他們的好奇心,活躍課堂氣氛,又便於按器材的不同顏色分組;又如在短跑教學時,在黑色的煤碴跑道上劃上雪白的分道線和起跑線、終點線,使場地顯得明朗和富有立體感,能給學生以活躍和一往無前的.感覺,同時還能強化教學氣氛,使其產生一種興奮的心理狀態,從而在“移情”作用下對所學內容產生濃厚的興趣。
教學的某些特定條件下,教師如果輔以恰當的色彩表達,就能增強資訊的感染力和穿透力,使學生自覺接受並在大腦皮層建立廣泛而深刻的暫時性神經聯絡,提高感知效果。譬如在乒乓球旋轉發球教學中,為了強調球拍觸球的部位,可以在球拍的一面分上、下兩部分,粘上兩種不同顏色的海綿膠皮,將球的一半用黑墨水塗成黑色,用經過“加工”的球拍和球做示範動作,學生就可清楚地看到球拍觸球一剎那間的情景,從而加深對動作技術的感知和理解。又如在教彎道跑技術時,教師若事先在自己田徑鞋底左腳掌外側,右腳掌內側塗上紅色,講解時面對學生側坐後撐、依次舉起左右腳演示,就能給學生留下深刻印象,起到強化作用。
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金色的草地的評課稿彙編15篇
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...
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國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,為普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
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盤古開天地評課稿通用
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我教學中的小故事
我教學中的小故事1如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那麼教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。記得有此上課,班上有個學生不滿足自己的考試成績,所以當著我...