《三峽》課堂實錄
《三峽》是酈道元遊記散文中的美文,又是一篇富有文采的短小文言文。下面提供《三峽》課堂實錄,歡迎閱覽!
一、整體感知課文。
1、首先,請同學們跟著老師來讀一遍課文。(老師領讀,學生跟讀;注意節奏和停頓。)
2、請同學們按照自己的節奏大聲的朗讀課文三遍。
3、請兩位學生讀課文。(有讀錯的地方師生一起糾正)
4、全班同學齊讀課文。
二、疏通理解課文。
第一段:
1、學生齊讀第一段。
2、第一段重點寫山。“兩岸連山,略無闕處”突出群山連綿不斷的特點。“重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。”突出山勢的險拔,
3、學生齊讀第一段,想象群山連綿、高聳如雲的三峽美景。
第二段:
1、學生齊讀第二段。
2、、第二段寫夏季三峽的情景。“夏水襄陵,沿溯阻絕。”突出大水猛漲。“或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。”以船行之快突出江流湍急的特點。
3、學生齊讀課文第二段,想象江水浩蕩、日行千里的畫面,感受其奔放美。
第三段
1、學生齊讀課文第三段。
2、第三段寫三峽春冬之景。“素湍綠潭,迴清倒影。”是說在春冬兩個季節,白色的急流,迴旋著清波;碧綠的深潭,倒映著各種景物的影子。波光粼粼,景物重重,一派秀麗的風光。“絕?t多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。”是說在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流衝蕩,山靜、泉飛、柏怪、水奇,構成一幅挺拔超脫的畫面。“清榮峻茂,良多趣味。”水清,樹榮,山高,草盛,趣味無窮。用極為精煉的四個字狀寫四種景物,總結全段。
3、學生齊讀第三段,想象三峽的秀美、挺拔,感受其清幽美。
第四段
1、學生齊讀第四段。
2、第四段寫三峽秋景。“每至晴初霜旦,林寒澗肅”是說每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片寒冷寂靜的景象。“常有高猿長嘯,屬引悽異,空谷傳響,哀轉久絕。”是說高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音連續不斷,非常淒涼怪異。空曠的山谷傳來猿啼的回聲,悲哀婉轉,很久很久才消失。寫秋峽以代表性事物——猿來表現,山猿哀鳴,渲染了秋天的蕭瑟氣氛。“猿鳴三聲淚沾裳!”“三聲”極言鳴聲之少,“淚沾裳”極言淚水之多。從側面表達了三峽秋天在猿聲中越發顯得淒涼和悲哀,更增強了表現力。
3、學生齊讀第四段,感受三峽秋天的`悽婉美。
三、全班學生齊讀課文。
四、比較閱讀:《早發白帝城》和《三峽》
早發白帝城
(唐)李白
朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
明確:《早發白帝城》和《三峽》都描寫了三峽的風光,前者是詩,後者是遊記散文。文章第二段與這首詩的一、二、四句相印證,都表現了夏天三峽水流速度極快。文章第四段與詩的第三句相對應,都是寫連續不斷的猿啼;文章第一段則和詩中的“萬重山”相應。
五、板書:
山:連綿不斷 隱天蔽日 (高峻美)
夏:夏水襄陵 乘奔御風 (奔放美)
水 春冬:素湍綠潭 懸泉瀑布 清榮峻茂(清幽美)
秋:林寒澗肅 高猿長嘯 (悽婉美)
六、一課一練。
1、填空。
(1)《三峽》選自 ,作者 。
(2)文中寫春冬之時山水草木秀麗的句子是 。
(3)對水流急、流速快,描寫得最生動的語句是 。
2、解釋。
自三峽七百里中( )
自非亭午夜分( )
略無闕處( )
不見曦月( )
夏水襄陵( )
沿溯阻絕( )( )( )
林寒澗肅( )
雖乘奔御風,不以疾也。( )( )( )( )
良多趣味( )
屬引悽異,( )
桑竹之屬( )
空谷傳響( )
3、譯句。
1、自非亭午夜分,不見曦月。
2、素湍綠潭,迴清倒影。
3、懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
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