《高朋友和矮朋友》課後評價反思範文
在比一比這些小朋友誰要高這一環節時,我請了五位小朋友,讓幼兒來比較,很多小朋友積極發言。
林子涵:“王博”。
範佳倫:“張嘉磊”。
範奕辰:“張嘉磊”。
施金瑜:“王博”。
紀澤宇:“張嘉磊”。
小朋友們說出名字之後,我鼓勵幼兒完整學說句子:“XX比XX高”;“XX比XX矮”。接著,我鼓勵幼兒嘗試完整說句子:“XX比XX矮”;“XX比XX矮”。這一次,幼兒學說的情況非常好,大部分的小朋友都能完整說句子了。
還有我請了五位小朋友,讓其他下朋友幫忙排隊:從高到矮排隊,和從矮到高排隊,小朋友參與都很積極,。起先,從高到矮排隊小朋友很多都不太會排,後來在我的引導之下,很多小朋友都會排了,之後的就挺好的。
我覺得平常幼兒接觸科學課比較少,幼兒對數字只有部分能力強的.孩子才能真正理解與接受,所以我在上課時會針對這一情況來做特別的關注。讓孩子在自由的空間中學習、數字,發揮自己的想象力與創造力來學習。儘量減少對他們的限制,還要多給他們鼓勵,多給他們表現自己,展現自己的機會,這樣孩子才會更有興趣,有了興趣,才能迸發出超乎想象的東西來,所以在課堂中我從不去限制孩子們的想象或者一些行為。
-
古詩教學設計精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的古詩教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩教學設計1學習目標1。會認“廬”...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意為自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裡的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線為最佳。第二天,三...