《How are you?》教學反思
對於低年級的學生來說,他們最喜歡遊戲的方式,課堂氣氛非常熱鬧,學生的思維也很活躍。歌曲永遠是孩子們喜聞樂見的事,在歡快的音樂聲中,他們又唱又跳,激發了他們對英語學科的.興趣。因此,這節課的開始在Greetings之後我就播放了歌曲“Hello, how are you?”來幫助學生複習A部分所學的句型,邊做動作邊演唱歌曲,既營造了良好的學習氛圍,拉近師生間的情感距離,消除學生的緊張情緒,同時又為投入本課的學習創造積極的心理狀態。學生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式,學習和運用英語,完成任務,注重培養學生的創新精神、實踐能力及合作精神。例如:學生學完“How are you? Fine, thank you.”這個交際用語後,老師就讓學生通過唱這首歌和老師、同桌打招呼,這樣既培養學生的實踐能力,同時又把教學與情感教育有機地結合起來了。這些合作活動,促使了學生互相學習,互相幫助。但個別學生還是不能主動的、大聲的交流,在今後的教學中給他們多創造交流的機會。
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一年級上冊小小的船評課稿集錦
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編整理的一年級上冊小小的船評課稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一年級上冊小小的船評課稿集錦1《小小的船》是葉...
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《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
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《大自然的聲音》評課稿範例21篇
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六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編為大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
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