鳥窩裡的樹幼兒教師教學反思範文
愛的教育始終是我們教育工作中的重點,在語言活動中運用的也很多,如何將愛傳遞給孩子,讓孩子們從小就懂愛、有愛、會愛一直是我思考的問題。當我看到故事《鳥窩裡的樹》,就被它巧妙的構思,溫暖、關愛的基調上微微透出的一絲幽默而吸引。於是我藉助了多媒體課件設計了此次活動。遵從簡單、真實、自然、有效的教學原則,從幼兒的角度出發,分析幼兒學什麼,怎麼學。
在活動中我主要體現以下幾點:
一、抓住閱讀元素,突出故事的文學性和藝術性。
二、讓幼兒循序漸進地體會關愛的情感。通過感知、理解、品味、感悟、積累、表達、運用等一系列活動,給孩子們帶來強烈的情感衝擊,產生強烈的心靈共鳴。
三、活動中關注孩子。觀察孩子的反應,聆聽他們的聲音,帶領孩子進入關愛的世界,體驗愛的情感……創設和諧自然的活動氣氛,層次分明的.情感提升,在平等開放的提問中展現孩子們的想象力和發散性思維,與孩子的和諧交融、充分調動孩子的學習積極性,就是我所追求的教學藝術效果的最佳境界。
最後,我想說:還給孩子們一個健康快樂的童年吧。讓我們的教育象一隻隱形的手帶領著孩子們茁壯成長。總之,教師要從教學思想、思維方式、課堂教學氛圍等,為幼兒提供充分的創新時間和空間,這樣有利於幼兒的創新,更有利於幼兒健康快樂的成長。
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