《浪淘沙》的聽課評課
我非常喜歡古詩,喜歡指導學生情感朗讀,但沒有王文輝老師教得紮實。
抓住重點詞語“九曲、萬里沙、浪淘風簸”指導學生通過朗讀、畫來感受詩的意境,感受黃河的波濤洶湧、奔騰不息、源遠流長,吟詩作畫意在其中。課件演示幫助學生從感官上感受到黃河的`氣勢,從而能更深刻地體會詩的意境。板書簡潔明瞭,體現教學重點。
注重對基礎知識的鞏固。教師在教學中敏銳地抓住學生對“曲、簸”的誤讀,進行對字詞的辨析,使學生能在不同的語境中正確運用。
背景資料蒐集後的交流適時及時,為理解“直上”的詩人情感做了深厚的鋪墊。但此處詩人的情感挖掘不夠深刻、透徹,詩人的在被排擠的逆境中不僅志向堅定,勇敢直前,而且更顯示了詩人嚮往自由,樂觀豪邁的情感,這一點未被挖掘、昇華,這不能不說是美中不足的。
兩位老師的授課,使我收穫頗多,在今後的教學中,我會不斷地吸收別人的經驗,改進自己的教學方法,使自己的教學也越來越好。
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