關於電壓課堂教學實驗設計
一、電壓
教學目標:
1、知識和技能
l 初步認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位:伏、千伏、毫伏。
l 會連線電壓表,會讀電壓表。
2、過程和方法
l 通過觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強弱的.資訊。
3、情感、態度、價值觀
l 通過對學生正確使用電壓表技能的訓練,使學生會閱讀說明書,並養成嚴謹的科學態度和工作作風。
重、難點:
1、 會使用電壓表,會讀數。
2、 能正確知道電壓的含義及作用。
教學器材:
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表
教學課時:2時(1複習電路及學電壓表的使用,2讀數及實驗)
教學過程:
一、前提測評:
複習電流、電路知識,為新課做準備
二、導學達標:
引入課題:電荷的運動是靠什麼做動力的呢?……電壓
進行新課:
1、電壓:電壓的作用就是使電荷做定向運動。
產生電流的兩個因素是: 有電源
電路必須閉合
其中電源的作用就是提供電壓:導體要產生電流,它
的兩端就要有電壓,電壓是形成電流的原因。
(1)、符號:u
(2)、單位:伏特,符號v,
還有千伏(kv)、毫伏(mv)
1kv=1000v 1v=1000mv
例:u=220v= kv= mv
2、電壓的測量:用電壓表,符號v
(1)、電壓表的結構:接線柱、量程、示數、分度值
(2)、電壓表的使用:
電壓表必須和用電器並聯(等於一斷開的開關)
電壓必須紅接線柱接正極,黑接線柱接負極。
選擇合適的量程(如不知道量程,應該選較大的
量程,並進行試觸。)
邊講邊演示一遍
(3)、讀數: 確定量程……選擇示數
確定分度值……
讀數,寫上單位
例:投影圖片……讓學生讀數
練:給出圖片……讓學生讀數
3、動手做:
(1)、讓學生連一電路,並連上電壓表測電壓。
(2)、讀出電壓的大小。
3、達標練習:課本後7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”
完成物理套餐中的本節內容。
小 結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。
課後活動:
1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、 課本後練習。
教學後記:1、重點是電壓表的使用,由於部分學生還是連錯
電路……串、並聯混淆,教師可示範一遍或讓學
生先化出電路圖。
2、讀數應多練習幾遍,學生使用的電壓表量程有所不同,
最好要提示一下。
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