《爬天都峰》課後教學反思
“武老師,天都峰那麼高,怎麼不裝索道呢?”
“是啊!爬上去那麼難,下來豈不是更困難,俗話都說上山容易下山難,我看下天都峰肯定更難。”
“我看這天都峰比廬山還要險啊。”
………
一節課下來孩子們興趣盎然,運用多讀多想,讀通課文的方法,培養學生[此文轉於]良好的讀書習慣是我這節課的教學重點。通過多種讀書方式,教學生抓住重點詞句,邊讀邊想象,從中體會到什麼,有什麼感受,再用畫一畫,評一評,讀一讀的方法,一步一步引導感悟。學生對老爺爺怎樣受小妹妹勇氣鼓舞,下決心爬上天都峰的,對他為什麼也能爬上天都峰的理解難以具體,我藉助課文中的語句聯絡天都峰的.特點、老爺爺的年紀和話語來合理想象,順利地解答了問題。
一課的教學,我瞭解到課堂必須有一個主要目標,這個目標記在心裡,讓學生每上一節課就有一些收穫,面面俱到的事是沒有辦法做到的。
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