變色龍課文教學反思
文章寫得很有順序,所以我讓學生通過圈劃表示時間先後的詞語,體會按順序、表達的好處。
課文第14自然段,按順序分別寫出了三種事物的顏色。我讓學生邊讀邊圈畫表示顏色的詞語,讓學生體會到了顏色漸變的過程。變”是變色龍的特異功能。我是這樣讓學生體會到變色龍這一特異功能的:(1)找出含有“變”字的詞語;2、觀察插圖,體會“變”;發展、豐富文字,以放在楓葉中、枯草中,“變色龍變成——”的形式引說,體會“變”的快速、神奇。解讀“變”的`目的。4、“誇”。“誇”的好處:(1)激發學生對變色龍的喜愛之情;(2)為課文最後“我們放回變色龍”作了鋪墊。(3)有利於改變“以貌取人”的習慣。(4)有助於調動學生積累、運用詞語的積極性;(5)有益於培養學生的概括能力。真是一舉多得。
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接著通過棉花姑娘和三位醫生...
-
[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裡幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認為“此生難教”。這些...
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作為一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...