《續寫故事》教學設計
【教學設想】
緊扣前文續寫故事,中心明確,體裁一致;有新奇的故事情節;故事中蘊含一定的
道理。在教師指導下,學生完成看---說---寫---講---評。以小組為單位,開展競
賽,師評、互評、自評相結合。
【教學過程】
1. 出示文中三幅圖畫圖畫,要求學生仔細觀察,展開聯想,描述畫面。
2.聽相關故事,設定疑問:“同學們是怎樣為李曉明過生日的?”激發學生想象。
3.按要求獨立完成續寫,開展續寫比賽。
續寫要求(幻燈片出示):
(1)緊扣前文續寫故事,中心明確,體裁一致。
(2)有新奇的故事情節。
(3)故事中蘊含一定的道理。
比賽規則:
(1)每位同學獨立完成續寫,然後組內交流,每組推薦一篇佳作參賽。
(2)各組組長當評委,結合教師給出的`比賽專案認真聽其他選手的故事內容,做好筆記。
(3)位選手講完故事後,組長將上臺給每一專案選出前三名的(出本組外)貼上紅星。
(4)結合老師評價,選出獲勝者,取一、二、三名。
4.學生完成未寫完的故事。
5.展示交流,評價提高。
指名讀寫作,老師、學生評議(這一段話哪裡最吸引你?為什麼?)。
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