《農業的變化真大》教學片段分析
教學片段:
今天學習《農業變化真大》,我從包裡拿出西紅柿、黃瓜、茄子,有的學生問:老師您拿這些蔬菜做什麼?我說:現在是什麼季節?學生說是冬季。我接著又問:冬天為什麼有這些新鮮蔬菜?學生爭著說:是大棚裡面的'。我說:對,這就是農業的變化。接著我帶領學生參觀了蔬菜大棚,讓學生親自體驗了農業的巨大變化。
分析:
生活是教學的源泉,也是學生認識世界的重要途徑。此課中,我直接將情景生活化,並將教學內容分成:認識農業、探究農業兩個層次。我帶著學生走進大棚裡,認識相關詞語,把一個個陌生的詞語(溫度、溼度、光照)變得熟悉、清楚。在這裡不用我向學生講解知識點,而是學生的獨自探究“偉大”成果。學生們通過實踐獲得了認知。同時,語言也在認識和探究中得到了發展。
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