教學基地校實施方案範文
一、指導思想
以新課改的理念為指導思想,進一步深化高中學科課堂教學模式改革,發揮基地校在學科教學中的示範作用,發揮基地校骨幹教師的引領與輻射作用,搭建高中歷史學科教研交流平臺,促進教師的專業化成長,提高歷史學科的教學質量。
二、基地校建設實施目標
1、學科基地校工作,要從有利於學科教學研究、提高學科教學質量,使學科基地校成為全市學科教學研究和課堂教學改革的研究中心。
2、加強學科教研組自身建設,以骨幹教師為引領,共同研究教育教學理論,學習新的研究成果,加快教師專業成長,充分發揮教研組在基地建設中作用。
三、主要工作
1、抓教研,學科的教研工作是基地校建設的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學科特色,研究最新教研成果等問題。
2、抓學科基地校教師培養,通過培訓、聽報告、交流、示範性聽課和上課、評課活動來提高教師的教育教學研究水平。十二中歷史教師整體實力較強,老中輕比例協調,高階教師5名,一級教師4名:其中有中心組成員2名,市骨幹2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學生特點的`導學案,學科教師探索課堂教學模式改革的積極性較高,在學科教研活動中能真正發揮他們的引領示範作用。
3、抓基地特色,十二中是我市歷史悠久以文科見長的一所名校,通過加強學科研究性學習的實施和研究工作,導學案的設計和編寫工作。從理論和實踐出發,重振學校歷史學科特色,讓歷史學科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。
4、加強交流和協作。作為學科基地一方面應該是該學科建設的高地,另一方面,也應該是兄弟學校歷史教師交流的主要平臺。要定期舉辦學科的教研工作活動。通過交流學習,促進我市高中歷史教學水平共同提高
5、分工合作。高三教師研究大學聯考複習方案及複習課導學案的編制;高二教師研究學業水平考試複習方案及選秀教材導學案的編制;高一教師研究研究性學習及必修教材導學案的編制。
四、基地校建設實施方法
1、每週至少到校一天聽課三節、與教師交流;並定期參加組內教研和集體備課。
2、組織教師認真學習本實施方案。
3、加強校本研究,組織教師研討複習方案、研究性學習和導學案的編制
4、開展學習交流活動。定期舉辦教研交流活動,探討自己在歷史教學中出現的問題及對策,撰寫學習交流體會等。
5、聽課和上示範課以及組織外出學習或校際間學習交流。
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