【優秀】藝術作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的藝術作文8篇，歡迎大家分享。

藝術作文 篇1

從一張白紙上毫無規則的墨痕，到巨集偉壯麗的《清明上河圖》；從江上的轉軸撥絃三兩聲，再到《二泉映月》的餘音繞樑，藝術可以使古老的牆壁上出現一幅神祕的微笑，也可以是深藏在舉世浮華一隅的身邊的美好。藝術讓我們懂得了童真與童趣的價值與意義。

藝術為我們帶來了喜怒哀愁，遙遠的呼聲掠過耳畔；藝術又能讓現在的我們懂得什麼？

藝術讓我們懂得返璞歸真。西方現代派繪畫的代表畢加索曾說：“我用四年時間學習畫的像拉斐爾畫的一樣好，我用一輩子時間學習怎樣像孩子那樣畫畫。”簡單的一句話，卻道出了藝術價值的真諦：像孩子一樣去發現美，像孩子一樣去刻畫美。這或許是藝術修行的瓶頸，對於功利與世俗社會的人來說，達到很高藝術造詣或許只是時間問題，但在藝術修行上突破自己，追求沒有功力的真善美，沒有孩童般平靜聖潔的心怎能辦到？這是藝術家面對的功課，也是人們共同面對的課題。枯燥的生活，藝術讓我們懂得何為創造；浮躁的社會，藝術讓我們沉靜，理解返璞歸真。把真善美還原，不僅是藝術的追求，更是人生的追求。

藝術讓我們懂得珍惜美好。當年，57歲的.齊白石為躲戰亂定居在北京，生活舉步維艱。但當齊白石與門人閒聊，忽見地磚印上，像一隻小鳥時，立刻拿出紙，趴在地上將其勾畫下來童心童趣成就了這幅小畫，被他珍藏四十年之久。我想，瞬間美的靈感與美好的東西稍縱即逝，永遠不會再來，畫家把他儲存，珍藏在記憶裡，我們何曾不想珍惜？可在生活的壓榨下，雲終究是雲，水終究是水。只在我們閱悅藝術時，定格在瞬間的“春雨拂楊柳”“秋風掃落葉”時才會畫出寧靜的蹤跡，讓人追逐那未泯的情趣與童真，擁有發現美的一顆心靈。

藝術帶給了我們太多的懂得。我們沒有理由不去熱愛生活，理應去享受，理應去珍惜。夜入深，月入皓，一葉扁舟盡逍遙的寧靜值得我們暢想；山無盡，水有情，獨奏琴簫曲無名的豁達值得我們去追求；風蕭蕭，霧繚繚，尚有孤鵲未歸巢的孤寂值得我們品味；雲似畫，江為暈，獨坐舟頭賞蛙鳴的情懷，是藝術家們眼中最棒的福利。我們生來就會啼哭，到頭來，卻在用一生追尋著如何像嬰兒那樣“啼哭”；我們用一年不到就學會走路卻又在窮盡一生，學著去走孩童之路。用生活充實藝術，用藝術美畫生活。

秋江冷，亦清怨，蘆花白頭。廖闊江天數點星，遠笛聲悠。拈葉細看，楓葉丹紅，露溼透。藝術的複雜讓我們懂得很多，藝術天然般樂趣，也消弭了世俗功力，藝術如此簡單。

藝術作文 篇2

如果食物滿足的是肉體，那麼我的靈魂將由色彩斑斕的畫筆充盈。

------題記

這是一段奇妙而曲折的故事，這個故事開始於14年前一個靜謐的夏夜：隨著一聲響亮的哭聲，一個新的生命又來到了這個世上。上帝創造了無數的人類，但他並不喜歡千篇一律，於是說：“每個人都是不平凡的。”所以生活在這個世界上的每個人都是不一樣的。這個剛來到世界上的幼小個體，亦不簡單。

半年後的一天，孩子的母親正在床邊記著什麼，不安分的孩子發到母親身邊，用稚嫩的小手抓起筆，在牆上塗了起來，過了一陣子，母親發現孩子塗了一個人，酷似自己。於是，從那天起，孩子就和畫筆結下了不解之緣。

日子一天天過去了，孩子也一天天長大，在他出生的第六年，上學的時候到了，此時的孩子已經長大了不少，只是還那麼可愛，但常被父母提及的並非他那可愛的長相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經和實物達到了極高的相似度，但似乎還差點什麼？為此，他到一個老先生家學畫，一學，就是六年。六年來，孩子的個子不斷長高，畫技也日益提升，但就在國小畢業的那年，他的心徹底碎了。

那天，他父母對他做了一項重大決定：不再學畫。原因也只有一個：他的學習成績優異，父母希望他把更多的時間用在學習上。但又有誰能理解一個內向的'小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開了那間熟悉的畫室，再也沒回去過。

升入國中後一年，男孩兒因一場病來北京治療，出院後，在北京住了下來。休養的時間是無聊的，在一天天的空虛無度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個分隔已久的老朋友。於是，他又開始作畫，每天宅在家裡的陽臺上，忘我地畫著，沒有老師的指導，他就自己修改，雖然這是一個艱難的提升過程，但他依然陶醉在那片七彩的陽光下，畫著、畫著。天氣好時，他也會下樓，但乾的事情只有一件，就是作畫，彷彿他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。

一年後，他又上學了，但他的心情又複雜起來，不是擔心上課聽不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛，但幸運的是，悲劇沒有再次發生。

故事發生到現在，也必將延續到之後的未來，故事中的小男孩，正是我。上帝創造了每個不平凡的人，我亦會用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個人都不平凡。

如果食物滿足的是肉體的需求，那麼我的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。

藝術作文 篇3

常常想起米蘭·昆德拉在《笑忘書》中寫道：美是編年的廢除；是跨越了時間和空間的激盪；是碰撞與交融……因此，這回，我站在尚雯婕這隊。

首先，什麼是藝術？什麼價值是我們希冀從中獲得的？康拉德說：“藝術訴求人對美的洞察與感知”。藝術在於尋找生命本源的純淨與美好，一種“人性的理想”。因此，人們常說“藝術無國界”，就是因為普天之下，從草原到大海，從高原到雪山，住著的都是有眼睛會說話的“人”，因此，只要藝術的核心不變，介質的選擇都不會妨礙世界人民對其中真味的理解。具體而言，我反對李谷一老師認為在演繹非遺時必須保持原汁原味的觀點。首先，給非遺定下框框，限定它的演繹方式是不自然而有害的；其次，對非遺，不能一味強行推廣，呼籲認知，而應該適度迎合時代，甚至像尚雯捷一樣，通過引入外來文化元素，爭取更廣的認知面。

其次，外來文化對傳統文化會產生消極影響的觀點，我也不敢苟同。首先是因為中國的傳統文化本身就不是一成不變的，而是在漫漫的歷史長河中，博採眾長，吸納進化而來的。就好比晚清民國時期“同光十三絕”不再，京劇藝術名流各立門派，產生了“荀派”、“梅派”、“蓋派”等一干對不同角色的不同風格流派，各派百家爭鳴，大放異彩——在這個時期，京劇藝術又有了很大的創新與提高。那麼為何到了現代，傳統藝術反而在這四通八達的時代畏懼創新，固步自封呢？又好比梅蘭芳的兒子梅葆玖先生將父親的《太真正傳》改編，融入了歌劇元素。這樣，唱腔和唸白猶是中國的，而舞美和造型卻更美，更適合海內外的現代觀眾了，這部新《大唐貴妃》走出了國門，收到了甚多西洋的叫好聲。因此，我認為傳統文化不可能，也不應該是一成不變的，而應該勇敢邁步向前，讓這個時代，也在她的發展史上，留下濃墨重彩的一筆。

然而，李谷一老師的質疑並不是沒有道理。若文化有一日真融合到無你我之分，則我又為何物？這樣的憂慮應引發我們的'思考並指導今後的文化創新。我們確應毫不猶豫推進文化創新，卻也要避免“四不像”作品的出現，提高藝術人對藝術的領悟與鑑別力，觀眾的識知度和鑑別度。同時，保護、搶救傳統文化刻不容緩。如此，方能本固枝榮，我們的文化才不會錯過這最好的時代。

“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，這是中國傳統文化遭遇的困境，也是全球化時代必經的挑戰與機遇，我真切希望中國能把握機遇，敢於創新，讓這個東方古老國度披上新的色彩，傲視群雄！

藝術作文 篇4

5月27日和28日，是我們開元國小全體師生的重大節日——校園文化藝術節。藝術節分為兩部分：一部分是校園吉尼斯；第二部分是可以充分發揮同學們才藝的表演：有舞蹈類、語言類、歌曲類、器樂類。

我參加了二個吉尼斯比賽。第一個是單腳站立，但是，我因為吉尼斯紀錄只有一個人，所以沒有名次；第二個是乒乓顛球，我努力、努力、在努力，終於，我以136個的成績，成為了低年級乒乓顛球組的吉尼斯紀錄！

我還參加了五個節目：飛得更高、夢的眼睛、小蘋果、兒歌串燒、打花巴掌。我現在知道什麼叫辛苦了：我每天排練舞蹈，每個課間排練舞蹈，每天匆匆忙忙的，甚至有時候連寫作業的時間都沒有，我被累的.渾身一點兒力氣也沒有。就像這樣，我們一直堅持了二個月。我現在知道了一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。

我看見同學們在臺上表演的那麼好、那麼精彩，我心裡別提多麼開心了，心想：這都是同學們辛辛苦苦練出來的呀！

我非常喜歡這次藝術節，他給了同學們一個展示自己才能的機會，我會永遠的地記住它！

藝術作文 篇5

從開學到現在最讓我記憶猶新的就是每年十月的藝術節。

在每年除了期待國慶長假以外，就是期待每年十月的藝術節了。

表演之前，同學們都十分認真地對待每一次的排練，在表演之前音樂老師侯老師總要為我們細心地指導，在表演之前，同學們總要在每個中午的午自修去排練。可見，為了藝術節，同學們花了很多的時間和精力為藝術節做準備。

記得一次音樂課，我們並沒有上課，而是看著同學們排練的`成果。

過了一會兒，侯老師把同學們帶到司令臺上去排練，直到下課之後，一直在排練，看來他們真的很努力。

在表演的時候，先由六年級開始表演，這讓我不由自主地想起去年我們班級的表演。那次表演，我也參加了，我也十分能體會那種站在臺上怯場的感覺，就是因為我們那次的怯場讓我們班級排第四名，所以至今都感到十分遺憾，這次我沒能參加比賽，我也會為自己的班級加油。想著想著，一轉眼，六年級已經表演完了。看著六年級的表演，感覺自己去年的表演的確不怎麼樣。

七年級一下子兩個班級就表演完了，終於輪到我們班表演了，雖然在音樂教室看過他們的表演，但還是很期待他們這次的表演會不會更好。我們班級在表演的過程中，下面的歡呼聲很大，看來表演的效果還不錯。

快樂的時光總是過得很快很快，轉眼間，今年的藝術節就這樣過去了，雖然同學們都表演地很好，但我們都知道“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。這些精彩的表演背後都是同學們倖幸苦苦付出的時間、汗水和辛勞所換來的。

精彩的藝術節就這樣結束了，真是期待同學們下次的表演。

藝術作文 篇6

有人說，讀書是一種藝術。是的，的確如此。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你覺得枯燥，煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉悅時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。

讀書是一種提升自我的'藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道”。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書。行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智

，讀每一本書，都會有不同的收穫。“懸樑刺股”，鑿壁偷光,自古以來，讀書勤奮一提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的氣質，能塑造人的精神，昇華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本最難得的存摺，一點一滴的積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

藝術作文 篇7

令人期盼的5月22日終於來到了，同學們興奮得像一群快樂的小鳥，因為今天我們要去參加藝術節表演了。咦？今天的太陽公公又大又圓，像一個火球，可晒起來卻並不熱。我知道了，可能是太陽公公不想讓我們出汗弄花了妝吧。你看，連風兒吹得都那麼輕，那麼柔。小草隨風晃起了腦袋，小花跟著風擺起了舞裙，彷彿都在迎接著藝術節的到來，整個學校裡都洋溢著快樂的氣氛。

上臺前，我們化好了妝，穿好美麗的.衣裙，戴上漂亮的髮飾，一個個精神煥發、神采飛揚。快輪到我們班表演了，我站在臺旁等待，心裡像揣了只小兔子，突突地跳個不停，手心也直冒冷汗。我看了看其他同學，每個人的臉上都寫滿了緊張。我想著：千萬不能錯，千萬不能錯，千萬不能錯……

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。看……”熟悉的音樂響了起來，我攥著手心上了舞臺。當我看到臺下的觀眾時，我的自信心又回來了——這可是我大顯身手的時候了。臺下座無虛席，一雙雙大眼睛好奇地盯著我們。“一個一個夢飛出了天窗……”我舉起左手，完全陶醉在這舞蹈理。舞蹈表演結束了，開始說夢想了。只見同學們自信地走上前，勇敢大方地說出自己的夢想。我的夢想當然是當一名數學老師，我要把數學的趣味種子在孩子們的心裡種下，並讓它生根發芽。表演結束了，臺下先是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，接著，雷鳴般的掌聲像潮水一樣湧來，久久都沒有停息。那時，我無比自豪，因為我為班級爭了光，為藝術節添了彩。

回憶起無數次的刻苦排練，我們的汗水沒有白流，苦沒有白吃。臺上三分鐘，臺下十年功。雖然臺上只有三分鐘，但你不知道我們在背後付出了多大的努力。

“心懷夢想，奮勇攀登，我們都是追夢人！”老師和爸爸媽媽，請你們放開雙手，讓我們勇敢去飛，正如歌詞中說的，只要堅持努力，我們就能成功。