三年級音樂教學計劃範文
一、教材使用:
今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書
一、上學期期末考試成績分析
三年級有2個班,從抽測成績來看,一班比二班的成績好一點,主要表現在兩個方面的原因,一是對學生檢查的力度不夠,存在與個別學生的身上,需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低,對學生放的太厲害,應該有的放矢,抓住主流,這樣學生的成績才能提上去。
二、本班級學優生、學困生檔案:
學優生: 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔
簡要分析:學生對音樂的興趣濃厚,課堂聽課認真,教師傳授的知識掌握的牢固,能積極配合教師的教學工作。
學困生:宋惠雲 宋為鑫 錢金龍 鄭偉
簡要分析:學生沒有良好的學習習慣,課堂上聽課不認真,對於教師傳授的知識不能準確的掌握,很難完成教學任務。
四、本學期教學工作目標:
(一)知識目標:
1、學唱13首歌曲,要欣賞15首樂曲,面向全體學生,師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
2、引導學生認識音名和唱名,並能準確的演唱。
3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義,強弱規律以及指揮圖式。
(二)能力目標:
1、引導學生樂於參與各種音樂演唱活動。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂於參與其他音樂表現和即興創造。
3、能積極參與音樂活動,對探索音樂產生濃厚的興趣。
(三)情感目標
1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的.流露出相應表情或動作做出體態反應。
2、體驗並說出音樂情緒的相同與不同。
五、教學重點、難點:
1、教學重點:學唱13首歌曲,學習1個音樂情景劇《森林的故事》,還要欣賞15首樂曲,面向全體學生,師生參與的音樂活動有2個課時的內容。
2、教學難點:
(1)引導學生認識音名和唱名,並能準確的演唱。
(2)引導學生認識音符和休止符,並能準確的掌握它們的時值。
(3)引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號,並能知道它們的作用。
六、教學措施
(一)針對教學重點和難點採取的教學措施:
1、採取各種教學方法,充分調動學生的積極性,讓學生在愉悅的環境裡,學習更多的知識。
2、教學中要尊重學生,體現學生的主體地位,要注意師生的互動,建立和諧的師生關係,便於知識的掌握。
3、在教學中注意培養學生良好的學習習慣,注重小組學習的方式,給學生留出發揮自己才能的空間。
(二)教學常規中採取的教學措施
1、備課方面:
(1)認真鑽研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點與難點,明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。
(2)根據教學目標和內容,結合實際情況,合理安排教學步驟和環節,選擇恰當的教學方法,讓學生體驗到音樂課的內在美。
2、上課方面;
教態要親切自然、板書工整,語言要貼近學生,符合學生的年齡特徵,堅持用普通話進行課堂教學。
3、輔導方面:
(1)學困生輔導:
對於這些學生主要從思想上加強教育,提高學生的認識,激發學生的學習興趣。
(2)學優生拔高:
對於這些學生,可以讓他們進入興趣小組,根據他們的特長,發展他們的才能。
六、課時安排:
以縣發《教學進度表》為準授課。
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