音樂《咚咚啪》的教案(5篇)
作為一名老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的音樂《咚咚啪》的教案,歡迎閱讀與收藏。
音樂《咚咚啪》的教案1
目標:
感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。
內容:
音樂遊戲——咚咚啪
重點:
喜歡做不同的"咚咚啪"
難點:
樂意跟上音樂一起做
形式:
集體
準備:
音樂
過程:
一、禮物匯入,激發幼兒興趣。
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什麼?想不想知道是什麼?來,一起喊:一、二、三………
2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們願意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎麼玩嗎?來,誰來試一下?
二、反覆練習"咚咚啪"
1、我也想試一下,你們看我是怎麼敲的?
2、誰看到我是怎麼敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)
玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎麼做?(走來走去、咚咚啪)
5、你們看我在幹什麼?(師做轉個大圈,咚咚啪)
6、你們看我在幹什麼?跑得時候怎麼做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:
幼兒創編其它的"咚咚啪"
附:歌詞
大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
音樂《咚咚啪》的教案2
目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。
內容:音樂遊戲——————咚咚啪重點:喜歡做不同的"咚咚啪"難點:樂意跟上音樂一起做形式:
集體準備:
音樂過程:
一、禮物匯入,激發幼兒興趣。
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什麼?想不想知道是什麼?來,一起喊:一、二、三………
2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們願意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎麼玩嗎?來,誰來試一下?
二、反覆練習"咚咚啪"
1、我也想試一下,你們看我是怎麼敲的?
2、誰看到我是怎麼敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)3、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎麼做?(走來走去、咚咚啪)
4、你們看我在幹什麼?(師做轉個大圈,咚咚啪)
5、你們看我在幹什麼?跑得時候怎麼做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:
幼兒創編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
音樂《咚咚啪》的教案3
目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的.動作。
內容:音樂遊戲--咚咚啪
重點:喜歡做不同的"咚咚啪"
難點:樂意跟上音樂一起做
形式:集體
準備:音樂
過程:
一、禮物匯入,激發幼兒興趣。
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什麼?想不想知道是什麼?來,一起喊:一、二、三………
2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們願意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎麼玩嗎?來,誰來試一下?
二、反覆練習"咚咚啪"
1、我也想試一下,你們看我是怎麼敲的?
2、誰看到我是怎麼敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)
玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎麼做?(走來走去、咚咚啪)
5、你們看我在幹什麼?(師做轉個大圈,咚咚啪)
6、你們看我在幹什麼?跑得時候怎麼做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:
幼兒創編其它的"咚咚啪"
附:歌詞
大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
音樂《咚咚啪》的教案4
目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。
內容:音樂遊戲———咚咚啪重點:喜歡做不同的"咚咚啪"難點:樂意跟上音樂一起做形式:集體準備:音樂過程:
一、禮物匯入,激發幼兒興趣
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什麼?想不想知道是什麼?來,一起喊:一、二、三………
2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們願意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎麼玩嗎?來,誰來試一下?
二、反覆練習"咚咚啪"
1、我也想試一下,你們看我是怎麼敲的。
2、誰看到我是怎麼敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)
4、玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)
5、你們看我在幹什麼?跑得時候怎麼做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)
延伸:幼兒創編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
音樂《咚咚啪》的教案5
音樂可以給人快樂,可以讓人忘記煩惱,還可以帶走寂寞。總之,音樂雖然不是萬能,但和金錢一樣,沒有它萬萬不能。
除此之外,音樂還能造就天才。科學研究表明,音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經元,刺激大腦的神經迴路,像架設橋樑一樣,它可以使大腦的神經元上的突觸數增加、軸突變粗,從而使大腦內的資訊交換加快、思維能力增強,即記憶力增強、思考反應能力變快。
幼兒園小班音樂遊戲《咚咚啪》
目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。
內容:音樂遊戲------咚咚啪重點:喜歡做不同的"咚咚啪"難點:樂意跟上音樂一起做形式:集體準備:音樂過程:
一、禮物匯入,激發幼兒興趣
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什麼?想不想知道是什麼?來,一起喊:一、二、三………2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們願意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎麼玩嗎?來,誰來試一下?
二、反覆練習"咚咚啪"1、我也想試一下,你們看我是怎麼敲的
2、誰看到我是怎麼敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎麼做?(走來走去、咚咚啪)
5、你們看我在幹什麼?(師做轉個大圈,咚咚啪)5、你們看我在幹什麼?跑得時候怎麼做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪) 《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:
幼兒創編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
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