音樂期末考試質量分析
作為一名音樂老師該怎樣寫好期末考試的分析了?需要注重寫那幾個方面了?下面我們一起來閱讀音樂期末考試質量分析範文,希望對你的書寫有所幫助。
音樂期末考試質量分析一、班級整體情況
二年級有四個教學班,二(1)班有50名學生,二(2)班有49名學生,二(3)有52名學生,二(4)班有48名學生。對於二年級的孩子來說,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外。因此依然需要繼續建立課堂常規。上課紀律有點吵鬧,因為才進國小不久,有人為因素也有環境因素。還有少數小朋友唱歌時五音不全,模仿能力又比較差,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
二、主要問題:
歌唱方面:
1.起歌的時候調拿不準,影響後面的演唱。
2.不會根據自己的聲音特點來選擇合適的歌演唱。
創編律動:
1.每個班級的學習興趣不同,學習效果有差別。
2.班內學生兩級分化差別較大。
原因分析:
1.歌唱方面: 雖然我每節課都讓學生多聽多唱,可是仍然有學生跑調,有的是天生五音不全,有的是個別音跑調,跟著大家能唱準,但自己唱就會跑調。
2.創編律動:創編律動最大原因是:有些學生對舞蹈是完全不感興趣,動作不到位,也不想動,不過是個別,極少。
改進措施:
1.面向全體學生,關注後進生,多鼓勵少批評,幫助後進生體驗學習的快樂,享受成功的喜悅。
2.找唱歌、舞蹈好的學生當小老師,幫助那些差生。
3.繼續每節課多聽多鍛鍊學生的欣賞能力,並每次找幾個演唱好的學生做示範,並且多鼓勵,起到帶頭的作用
4.每學會一首歌當堂就抽查幾生單獨唱一唱,及時瞭解學生掌握情況,鞭策後進生跟上大家的.步調。
5.每次學生學會歌曲就讓學生根據歌曲創編舞蹈動作,創編好的學生到講臺上表演,激發落後生的學習興趣。
本學期教學中好的做法及經驗
上課讓學生邊唱歌邊做律動,既鍛鍊了學生的表演能力和心理素質,又能幫助學生鍛鍊身體和對音樂的熱愛。
今後努力方向
1.讓學生多唱多表演,加強學生對音樂課的熱愛。
2.加強舞蹈的基本動作和簡單的律動練習。
3.多提供學生單獨、或小型的演唱機會,鍛鍊學生的上臺膽量。
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