小班音樂雪花和雨滴教案
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班音樂雪花和雨滴教案,歡迎閱讀與收藏。
設計思路:
引導幼兒體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。
活動目標:
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。
3、引導幼兒用優美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
觀察過下雨下雪的景象、課件、磁帶、鋼琴。
活動過程:
一、匯入:
1、律動:根據優美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關動作。
2、發聲練習:
(1)師生問好。
(2)出示課件,理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機,一個音比一個音高,叫上行音。跟課件用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花,一個音比一個音低,叫下行音。跟課件用“飄呀飄”唱。
3、引起興趣:小朋友閉上眼睛,數3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)
二、展開
1、看課件
(1)看課件朗誦:“每年的`冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大螢幕”。
(2)理解分析歌詞:咱們一起問問“是誰,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答”? “小雪花怎樣來的”? “小雪花要來告訴我們什麼”?(冬天來到了)
三、結束
1、遊戲:“太陽公公追雪花”。“大自然帶給我們神奇的變化,太陽公公出來雪花會怎樣”?師當太陽公公,唱完歌曲小雪花跑,太陽公公拍到誰誰就不動表示“化了”。
2、“冬天裡還有什麼好玩的遊戲”?等下雪時我們再堆雪人、打雪仗好不好……
活動反思:
在雪花和雨滴音樂活動中,為了激發幼兒的興趣,我以帶來驚喜的方式拋灑雪花引起幼兒的興趣,重點是為了讓幼兒能夠學會第一段的歌曲,難點是引導幼兒能夠掌握第一段的歌曲後,創編出第二段的歌詞。學第一段的歌曲時,我通過清唱讓幼兒逐步聽清,但是因為我的緊張,忘記教幼兒,然後幼兒複述並學習歌詞,在引導幼兒串連起來朗誦、演唱,並通過不同的方式演唱。第一段掌握好後。通過聽磁帶,第二段歌詞的變化進行創編內容,引導幼兒講出“雨滴”出示圖畫讓幼兒,按著“雪花”的那一段進行編唱。創編的過程中,通過老師提問,雨滴的聲音,教師利用清唱的方式,讓幼兒清楚的理解、掌握“雨滴”的歌詞。結尾部分,幼兒扮演雪花和雨滴,邊唱歌,邊跳舞,很快樂…在課開始時幼兒通過撒雪花這邊帶有一定的樂趣性,掌握第一段歌詞比較順利,到了第二部分時,幼兒通過的我出示的雨的圖示能夠很好的進行聯想創編,還會跟老師做動作,跟著我的提示去表演創編,但是在幼兒學唱會歌曲後,設計了一個遊戲對唱環節,卻因為我的緊張而忘記了,是本次課我最大的遺憾,最後幼兒還是基本掌握了這首歌曲,也能按照歌曲的節奏邊唱邊做,基本完成教學任務。
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