幼兒園小班舞蹈教學工作計劃
一、情況分析
舞蹈幼兒班幼兒為六人,都是小班年齡,從來沒有過舞蹈訓練,沒有基礎,不會欣賞音樂,如:旋律感、音樂表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動作,音樂和舞蹈動作都不能緊密聯絡起來。
二、優勢表現
人數較少,能夠個別化指導,年齡小,可塑性比較強,每個孩子的性格都比較活潑,很有表現慾望。
三、薄弱環節
才藝班的幼兒都是自願參與的,有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好,所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力,這樣的孩子基本上沒有節奏感。
四、本學期指導
音樂舞蹈本身是生動形象的,它能起到吸引幼兒注意力的'作用,但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移,不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學活動中,首先讓幼兒聽懂音樂,能聽出音樂的節奏,聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作,如:屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等,然後培養幼兒音樂素質,讓幼兒區分音的高低、長短、力度、音色等,體驗音樂作品中兩個部分的不同節奏,不同旋律所要求的不同動作的相互交替,最後,可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,手臂訓練。
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