大班繪畫美麗的生態園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班繪畫美麗的生態園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班繪畫美麗的生態園教案1
活動目標:
1、學習會簡單地畫出生態園中良渚文化和一些著名的景點。
2、遷移生活經驗,用繪畫的形式將生探員的顯著特徵表現出來。
3、合理佈局畫面,內容飽滿。
活動準備:
勾線筆、油畫棒、白紙等。
活動過程:
一、回憶故事情節,引出主題。
住在森林裡的小動物,從來沒來過我們的生態園。你們想怎樣那個介紹我們的生態園呢?
二、師生討論。
瞭解生態園的主要特徵,啟發幼兒用繪畫的形式表現生態園的某一個特徵。
1、森林裡的動物可想知道我們生態雲的模樣呢!誰願意告訴它們,我們的生態園是什麼樣的呢?和小動物的森林有什麼地方不一樣?(幼兒自由地表述),教師針對幼兒的討論,用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。
2、總結:我們的生態園裡有許多的花草和小徑,裡面還有遊玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。
三、提出繪畫要求,幼兒進行創作活動。
1、教師:森林裡的小動物從來沒來過生態園,我們把剛才小朋友說得生態園畫下來,告訴小動物們,好嗎?
2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態園特徵。
3、提示幼兒合理分配畫面。
四、展示幼兒作品。
請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態園,可以使集體的,也可以個別的兩兩交流。
五、音樂活動。
教師:讓我們開著小火車,到森林裡去接小動物到生態園來參觀!
大班繪畫美麗的生態園教案2
活動目標:
1、學習會簡單地畫出生態園中良渚文化和一些著名的景點。
2、遷移生活經驗,用繪畫的形式將生探員的顯著特徵表現出來。
3、合理佈局畫面,內容飽滿。
活動準備:
勾線筆、油畫棒、白紙等;
活動過程:
一、回憶故事情節,引出主題住在森林裡的小動物,從來沒來過我們的生態園。你們想怎樣那個介紹我們的生態園呢?
二、師生討論。
瞭解生態園的主要特徵,啟發幼兒用繪畫的形式表現生態園的某一個特徵。
1、森林裡的動物可想知道我們生態雲的模樣呢!誰願意告訴它們,我們的'生態園是什麼樣的呢?和小動物的森林有什麼地方不一樣?(幼兒自由地表述),教師針對幼兒的討論,用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。
2、總結:我們的生態園裡有許多的花草和小徑,裡面還有遊玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。
三、提出繪畫要求,幼兒進行創作活動
1、教師:森林裡的小動物從來沒來過生態園,我們把剛才小朋友說得生態園畫下來,告訴小動物們,好嗎?
2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態園特徵。
3、提示幼兒合理分配畫面。
四、展示幼兒作品請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態園,可以使集體的,也可以個別的兩兩交流。
五、音樂活動教師:讓我們開著小火車,到森林裡去接小動物到生態園來參觀!
活動反思:
本次活動對中班的幼兒來說目標要求並不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創作畫對孩子來說沒什麼難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養,使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗複雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒瞭解各種線條的名稱,並且學會怎麼畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創造美。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環節與環節的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。
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