幼兒園大班手工剪紙《彩紙變變變》活動教案
目標:
1.根據故事發展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。
2.初步學習脫稿剪紙,學會看圖示剪紙。
3.感受故事裡爺爺的聰明才智,培養幼兒動手動腦的能力。
準備:
繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。
過程:
一、回憶繪本故事。
1.教師帶領幼兒邊看繪本PPT,邊複述故事。
2.故事裡的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什麼?
(跟著幼兒的敘述教師出示相應PPT)二、根據繪本故事剪紙。
1.毛毯變外套。
師:毛毯怎樣變成外套呢?
根據幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什麼要把外套畫這麼大?引導幼兒觀察約瑟的外套。
指導語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。
評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。
2.外套變背心。
師:背心跟外套有什麼區別?
引導幼兒觀察約瑟的.背心,發現背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。
指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
3.背心變領帶。
師:領帶是什麼樣子的?教師出示領帶模板,引導幼兒觀察領帶的外形特徵。
根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。
指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。
評價作品。
4.領帶變鈕釦。
師:約瑟的鈕釦是什麼形狀的?在生活中,你看見過什麼形狀的鈕釦?
指導語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆鈕釦。
幼兒嘗試剪紙。評價作品。
三、故事延伸。
1.有一天,約瑟的鈕釦突然不見了,到哪裡去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。
結束:
幼兒收集碎紙,整理材料。
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