推廣普通話手抄報:我與普通話的故事
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推廣普通話手抄報:我與普通話的故事
同學們,你們知道嗎?不會講普通話,是一件多麼尷尬的事情啊!你們有沒有不會講普通話的自身感受?那、你們是不會明白的。而我就有過這樣的自身感受,才知道那是多麼令人傷心。在10歲那年,有一次,叔叔帶著我和哥哥去了蓮花山,那裡真是美麗極了!這些各種各樣美麗的花花草草都是我們在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句:“哇!好漂亮的花啊!”說完這句話以後,哥哥瞪了我一眼,對我說:“嗨!你的普通話好怪啊!好像跟我說的不太一樣啊。”我想:我講的也是普通話,以前的學校裡,老師和同學們講的都是這樣的普通話,為什麼到了他這兒,就變得不是普通話了呢?我的心咚咚直跳,一個上午都不好意思說話。遊玩了一個上午,我口乾舌燥,肚子也有點的餓,真想買點吃的喝的。可剛走到超市門口前,又停住了腳步,心想,我那說的不標準的普通話,肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑,就憑我這個說話的聲音、語氣,無奈,只好忍著。
由於我的普通話不好,平時很少說話,但也讓我養成了仔細傾聽別人的習慣。每天晚上吃飯前,爸爸總是準時收看新聞聯播,正好,練練我的說話,我認真地聽著,認真地看著,看播音員的說話舌尖是怎樣變化的',嘴脣是怎樣移動的。看到她們有氣質的形態和表情、聲音的時候,真是令人羨慕啊!有時候,我自己一個人對著鏡子一遍又一遍地練著。功夫不負有心人,就這樣,一個月很快就過去了,我終於能說一口流利的普通話了,家人們不用天天看我的笑話了,姐姐、哥哥和我談的話也多了!
11歲的時候,爸媽給我報了一個英語補習班,他們希望在這裡,完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻,我感覺欣喜萬分。親戚姐妹們都非常願意和我在一起談話,也開始漸漸瞭解我,熟悉我了。我也開始熟悉他們了,其實他們不是不想和我說話,而是怕我自己覺得普通話不標準,會自卑的。原來是這麼一回事啊,這時,我覺得我該和我的方言說聲再見了。
開學第二週是“推普周”,為了讓普通話走出校園,老師給我們佈置了一個任務:教爸爸、媽媽說普通話,讓普通話走進家庭。
爸爸是安徽定遠人,媽媽是本市人,他們在上大學、平時工作中說的都是普通話。也許成長的地方不同,也許女人天生具有語言天賦,爸爸的普通話就是沒有媽媽說得好,爸爸說的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以,我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。
晚飯後,我把爸爸叫到書房,爸爸一頭霧水地走進書房,我鄭重其事地宣佈:“爸爸,今天你是學生,我是老師,我要教你普通話的標準讀音!”爸爸眉毛一揚,不服氣地說:“我說普通話的時間比你的年齡還長,這對我來說簡直是小菜一碟,你隨便問吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩??《望廬山瀑布》,爸爸搖頭晃腦,得意洋洋地讀起來:“望廬山瀑(po)布,日照香爐生紫煙,遙看瀑(po)布掛前川,飛流直下三千尺(che),疑是銀(ying)河落九天。”
我聽出來了幾個錯字,可我沒說是哪兒錯了,我只讓爸爸去查字典,以便加深印象。這次,我終於可以以其人之道,還制其人之身了!等爸爸查完字典,他居然把所有的錯字都改過來了:原來錯的po,現在改成了pu,原來錯的che,現在改成了chi,原來錯的ying,現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候,爸爸忽然變機靈了,他先把不熟的地方查了一下字典,再讀起來,這下全部ok!為了讓爸爸印象更深刻,我又讓爸爸讀了好幾篇作文,爸爸的普通話果然大有長進。等下一個“推普周”,我一定還要當爸爸的老師。
通過這個“推普周”,爸爸普通話水平有所提高,我也體會到老師的快樂!
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