歷史教學總結範文
一、認真教學:
201X—201X學年度,本人擔任高一五個班的歷史教學工作。我嚴格要求自己,做到為人師表,舉止文明禮貌,以身作則,注重言傳身教。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,做好課後輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,得到提高,從而不斷提高自己的教學水平。
為了上好課,我做好課前準備:備好課。我認真做好教學中的每一步工作,認真對待每一節課,備課深入細緻,教案書寫工整詳細,真正做到了有備而上。認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,瞭解學生原有的知識技能的質量,學習新知識可能會有哪些困難,並採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
二、愉快教學:
課堂上,我組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。五個班各有它的特點,有的班紀律好但欠缺課堂的氣氛或互動,有的班氣氛好但欠缺良好的紀律,有的班不但紀律差些而且課堂反應也不如人意。所以我在備好正規課堂外還會根據不同的班設計適合每個班的教學方案。力求充分調動學生的學習興趣,上好每一節課。
對高中生來說,課堂的內容既講究愉快也要講究內涵,對歷史教材的知識進行豐富的思想表達,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。但由於課堂教學時間的有限,為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在教學中抓重點,引導學生對內容反覆閱讀,以悟出教材豐富的內涵。同時我還注重對學生的表達能力的培養,鼓勵他們大聲回答問題,無論對錯,主要是大聲我就進行表揚,同時也進行一分鐘朗誦。在課堂我時刻注意去鍛鍊他們的口頭表達能力。
三、課外教學:
另外,我還補充適量的貼合學生實際、貼合大學聯考的時事引導閱讀,幫助學生掌握豐富的材料,從而有效地提升學生的閱讀面。
歷史教學不能單靠課堂教學,我們不能把課本當作教材的.全部,要以課本只是例子,在日常教學中,我在完成教學任務之餘,也騰出一些時間加進些課外的材料,引導學生思考問題,關心社會,學以致用,然後做相關的練習。
在當前的課改形式下,死守課本是跟不上潮流的,而且現在知識更新快如果不注意對社會發展的把握是很容易造成思維僵化。所以我平時也多留心社會的動態、注意國家的的發展,也常閱讀報紙雜誌。同時也向學生介紹一些見解,也鼓勵學生增加閱讀,積極思考。
教學是無止境的,在今後的教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,提高教育教學質量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
-
智謀的歷史典故精品
無論是身處學校還是步入社會,許多人都接觸過一些比較經典的典故吧,典故在傳達表現事物事理中畢竟是隔了一層,是一種由彼而產生的聯想,你還在找尋優秀經典的典故嗎?下面是小編幫大家整理的智謀的歷史典故精品,希望對大家有所幫助。智謀的歷史典故精品1不養食客唐朝中...
-
(熱門)關於黃河的歷史典故2篇
在我們平凡的日常裡,大家都有令自己印象深刻的典故吧,要準確理解有關典故的正確含義和使用方法,避免用錯,用偏,產生笑話,影響意思表達,為了幫助大家積累更多經典典故,下面是小編為大家收集的關於黃河的歷史典故,希望對大家有所幫助。關於黃河的歷史典故1魯班修造將軍柱...
-
經典歷史典故(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都學過很多典故吧,典故具有教育意義且大眾耳熟能詳的公認的人物、事件。還苦於找不到好的典故?下面是小編幫大家整理的經典歷史典故,僅供參考,歡迎大家閱讀。經典歷史典故1只要功夫深,鐵杵磨繡針杜甫曾這樣評論過大詩人李白...
-
高中歷史必修複習
高中歷史必修複習11、19世紀以來浪漫主義文學、現實主義文學、20世紀的西方文學和蘇聯、亞非拉美文學取得的主要成就。(1)19世紀浪漫主義文學:法國:雨果把浪漫主義文學推向頂峰《巴黎聖母院》、《悲慘世界》具有典型的浪漫主義特徵;大仲馬《基督山恩仇記》。英國:拜...