高一下學期英語期會考試反思
(一) 試卷分析
本次高一期會考試英語試卷由本校高一英語備課組教師命題。試題的宗旨是注重對學生英語基礎知識和運用能力的考查。鑑於期會考試後要開家長會,因此,試題難度中偏易。考查範圍包括必修(3)第1-6模組的全部內容,考點全面,題量合適
本試卷由六部分構成. 單項填空,完形填空,閱讀理解,單詞拼寫,短文改錯和作文。分值為120分。
1.單項填空滿分15分.該部分是難度不大,都是教師在課堂上重點講解過的單詞,短語,句型及語法知識.包括定語從句,非謂語動詞,時態和主謂一致等。但學生的得分不夠理想. 2.完形填空滿分20分.該部分難度適中,文章篇幅不長,是一篇經歷沙塵暴天氣的記敘文,是課本第3模組討論的話題,基本上沒有生詞,設空比較簡單,得分較好。
3.閱讀理解 滿分40分.該部分共4篇文章,體材豐富,貼近生活實際,富有教育意義,文章篇幅不長,生詞量很少,大部分試題都是細節題 ,學生對主旨大意題感到很困難.學生沒有閱讀技巧.得高分的學生不多。4.寫作滿分25分.要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文,正是第6模組閱讀課文談論的話題,該部分已降低到了最低的難度.有一部分學生得分在16分以上,但發展不平衡,10分以下的作文佔比例很大。學生存在的主要問題是:語法錯誤較多,如時態,主謂一致.積極詞彙太少,單詞拼寫錯誤太多. ( 二) 質量分析
據統計:全年級僅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人,70分以上100人;及格率.優秀率偏低,後進面比較大.從各班各分數段人數統計來看:各班發
展相對不平衡.反應的問題:
(1)學生的個人能力差距很大; (2)學生的基礎知識很不紮實;(3)學生的學習習慣不好,學習方法有問題;
(4)學生的閱讀理解能力弱,且沒有閱讀習慣;
(三)教學反思與建議:
1,正視學生的基礎,從單詞,短語,句型入手注重基礎知識的學習和積累; 2,培養學生的良好的學習習慣,加強學法指導; 3,培養學生的良好的閱讀習慣,注重完形填空和閱讀理解的限時訓練和講解,提高解題能力.
4,加強要求學生對範文的背誦和默寫,多進行改寫,仿寫的訓練,為提高寫作能力打基礎.
總之,英語學習重在積累,需要每天踏踏實實地不斷積累。教師在這方面的工作要紮實到位,併力求有效。以課文為載體,加強基礎知識的學習和歸納的同時,注重培養學生的閱讀能力和寫作能力,加強學法指導,不斷引導學生進行知識的系統構建。
高一下學期英語期會考試反思本次期會考試所教授的兩個班,總平均分低於某一中。我從學生的考試成績和卷面情況進行了反思。
本次期會考試學生的整體成績較之上次五縣聯考有所下降,究其原因是,首先本次考試的題型,與大學聯考題型有些出入,多了一個單詞拼寫環節,學生失分最多,問題出現也說明我們在這一環節,沒有提高較高的認識,雖然我們也每天在默寫,但重視程度還需提高。
另一個失分最多的是單項選擇,本次單項選擇考試的'範圍較廣,並未就選修七的知識點進行考察,學生在複習準備考試過於偏重於本冊書的內容,造成了失分現象。閱讀理解學生在得分方面也不太盡如人意,在考試過後與學生交談,發現大多數學生存在看懂文章,卻做不對的問題,這是學生的理解能力還需認真提高。
同時,作文也是我們需要注意的地方,就我們學生而言,學生的基礎不好,作文的能力也相對不高。
通過分析學生的考試情況,以及在考試後於與學生交談發現的問題,本人也有些在下階段教學當中的措施:
1.要嚴抓學生的基礎,單詞和句型記憶和理解。
2.鼓勵學生自己在做完作業之後,多做一些相應的大學聯考題,查缺補漏。
3.一定要提高學生對閱讀理解,完形填空,作文的重視度,因為這三項再會大學聯考當中起關鍵作用。在常規課堂要對增加這類題型的訓練。
4.重視尖子生的培養,和薄弱生的提高。
總之,本次考試的問題,我一定在今後的教學中,積極與同事交流,溝通,多多研究學生,多多反思,及時地發現學生的問題,較快地解決問題。
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