國中地理考試卷分析
導語:加強備課。應利用教研和其他機會與同行們交流,更準確的把握課標,用更好的教法,使學生獲得更強的學習能力。以下是小編為大家整理分享的國中地理考試卷分析,歡迎閱讀參考。
國中地理考試卷分析一、試卷分析
第一部分:選擇題
第5題是一道比例尺與等高線綜合運用的題目,難度很大,對絕大多數學生來說很難得分;在選擇題中有五道題是選不正確的或錯誤的,題的難度不大,但如果審題不認真,很難得分。
第二部分:綜合題
材料分析題,學生對基礎知識掌握較好,但聯絡實際的綜合運用部分,知識點的把握不準確,很多學生對生活中的地理知識漠不關心,缺乏理論聯絡實際的能力。
二、反思教與學存在問題
1、學生學習:
從成績來看,多數學生對基礎知識的掌握相對較好,但對於綜合性強、機動靈活、聯絡實際的題目回答的不夠好,反應出學生不重視地理學科的學習,習題做的較少,知識沒有得到鞏固;學生在平常的學習不夠紮實,學習的主動性較差。
2、教師教學
在平時的教學和複習中,只是對課本的基礎知識進行鞏固和練習,缺乏對綜合性題目的訓練,沒有騰出更多的時間去鑽研這部分綜合性知識,缺少把知識更加系統化和對知識的'前後連線以及延伸。另外在教學中只強調學生的記憶,沒有對學生的學習情況及時反饋,學生只會說,一下筆就錯誤百出,這也是失分的原因。
3、其他問題
重視不夠,氛圍不足,任課教師孤軍奮戰,勢單力薄。
三、今後教學應注意的問題
1、正確把握課改方向,努力領悟課改精髓,注重知識的成因和前後聯絡,注重綜合性題目和聯絡實際題目的講解。
2、注重課堂教學,向40分鐘要效率,努力提高學生的學習興趣,並多練筆,將課堂反饋落到實處。
3、發揮教研組集體備課的力量,尤其到最後複習階段,一定要群策群想,把眾多力量擰成一股繩。
4、教師應規範自己的教學用語
學生的錯別字,表述不清,詞不達意,不用專業術語等現象,很大責任應歸咎於教師自身的言行。教師平時上課養成多用專業術語,語言表示清晰,邏輯性強,學生自然就會受到薰陶,潛移默化中養成規範用語的習慣。
5、地理教學應聯絡生活,聯絡時事熱點
考試題都呼籲地理課堂緊密聯絡社會生活,聯絡新聞事件和時事熱點。構建地理與生活的聯絡,突出地理的實用性和時效性,學習對當前生活有用的地理知識。這就要求教師平時應多關注社會,關注生活,關注新聞時事,並將其與地理教學相聯絡,滲透到平時的教學當中。
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