七年級歷史期會考試試卷分析
一、基本情況
本次考查本班共25人蔘考,及格人數11,*******44%。最高分41分。整體考查情況不理想。
二、試題分析
1、側重雙基。
整個選擇題部分,除15題外,大多考對歷史基本知識的考查。第2題、第9題、第13題兼顧了對學生讀圖能力的考查。
2、難易適中,重點突出本次歷史試題從難易的程度來看設計的也比較合理,且對重點知識的考查很突出,如23、24兩條材料題,都緊扣課標要求,突出重點。第15題,23題第1小題,24題第4小題,設計有一定難度,能考出學生的層次和水平。
3、試題靈活,聯絡社會實際本份試題命題很靈活,聯絡社會實際考查,但考查的知識點都在課本。如21題,考查大禹治水和都江堰工程時,聯絡實際,“泰州位於長江流域,今天該流域最大的水利工程是什麼?在哪些方面發揮了巨大的作用?”學生需要有必要的地理知識才能作答。第23題,“孔子的仁的思想,對今天社會建設有何現實意義?”要求學生關心時事,關心政治才能正確作答。再如第24題,考查商鞅變法時“結合商鞅變法 的內容回答,在商鞅變法法後,某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等,那麼他最合法的途徑是什麼?”考得很靈活,學生不僅要記得商鞅變法的內容,而且要善於篩選資訊,明確指向“獎勵軍功”,才能正確作答。
本份歷史試題是一份比較成功的試題,既能考出學生的知識,又能考出學生的能力,不足之處是由於所學內容不多,試卷中不少內容超出會考考綱,學生作答比較困難。
三、原因分析
1、教學進度未跟上,沒有必要的集中複習時間。
2、對學生讀圖能力、有效提取資訊的能力訓練不夠。
3、平時對學生學習效果的檢測反饋不夠,答題指導不到位。
四、教學設想
1、落實好基礎知識對於課本的一些歷史基本知識,一定要紮紮實實的落實好,讓學生要掌握準確無誤,儘量在課堂掌握鞏固。
2、培養基本能力培養學生讀圖、識圖、從材料中提取有效資訊的能力;培養學生簡潔、準確的語言表達能力;培養學生全面分析問題的思維能力。
3、提高答題技巧加強審題能力的培養,使學生學會從材料中提取有效資訊的方法;加強答題規範性的培養,使學生答題時做到點化、序列化和段落花;加強學科語言組織能力的培養,使學生學會按題目的要求取捨和重新整合知識。
4、重視課本歷史圖片對於課本的`一些歷史圖片,一定讓學生看圖、讀圖、識圖,以圖來讀史、用圖來講史,使學生明確歷史圖片也是學習歷史的有效手段,進而能掌握課本的一些歷史圖片。
5、重視歷史知識的總結對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結,小專題總結,用線把所學的歷史知識貫穿起來,便於學生對所學的知識有一定的理解,條理清楚的掌握。
6、加強材料題的訓練加強培養學生對資訊的解讀、分析、提取與處理能力,引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的資訊,要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。
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