《入學教育》的教學設計範文
教學要求
1.通過介紹、實地參觀等形式,使學生對所在的學校、班級有大概的瞭解,感受到自己已經是一名國小生。
2.讓學生了解上語文課的一般規程,提出上課時的基本要求。
3.使學生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。
教學重點
培養學生正確的讀寫習慣。
教學時間
2課時
第一課時(總第1課時)
教學內容
1.認識班級中的成員。(同學和任課教師)
2.參觀校園。
教學目標
1.使同學們儘快熟悉周圍的環境,儘快消除陌生感。樹立班級的概念。
2.讓學生認識學校,感受到學校環境的優美,激發學生喜愛學校、喜歡上學的熱情。
教學過程
一、匯入
1.同學們,歡迎大家來到體育館國小學習。體育館國小是冠軍的`搖籃,世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學校畢業的。從今天開始,在座的每一個小朋友都已經成為體育館國小的一名學生,你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學習生活。
2.自我介紹。
二、樹立班級的概念。
從今天開始,我們45個同學和我──你們的班主任老師老師一起組成了一個大家庭──一年級(4)班。希望大家能夠團結友愛,互相幫助,共同成長和進步,用優異的成績和良好的表現為班級增光。
三、同學間互相認識,自我介紹。
四、組織學生參觀校園,瞭解各種設施和功能,並教育學生愛護公共設施和校園環境。
教學反饋:
1.把今天瞭解到的學校的情況講給家長聽。
2.向家長說說自己第一天上學的感受。
第二課時(總第2課時)
教學內容
1.讓學生了解上語文課的一般規程,提出上課時的基本要求。
2.向學生介紹一些基本的讀寫知識。
教學目標
1.使學生了解上語文課的一般規程和要求。
2.使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。
教學過程
一、怎樣上語文課。
1.上好語文課的意義:
語文課就是教大家學會祖國的語言文字,學會聽,學會說,還要學會讀,學會寫,為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此,大家一定要認真地上好語文課,學好語文。
2.上語文課的基本要求:
1)遵守課堂紀律,不隨便說話,走動,有問題舉手發言。
2)認真聽講,積極發言。發言時聲音要洪亮。
3.課後要求:
1)認真完成老師佈置的課堂作業和家庭作業。
2)對當天學習的內容及時進行復習,不懂就問。
3)對即將學習的新內容進行預習。
二、養成正確的讀寫姿勢。
1.養成正確讀寫姿勢的意義:
小朋友們正是長身體的時候,養成正確的讀寫習慣,有助於身體的正常發育,避免近視眼、駝背等問題的發生。
2.讀書的姿勢:
1)講解:身體坐直,雙手握書,眼睛不要離書太遠,也不要太近。
2)教師示範。
3)學生模仿,教師檢查糾正。
3.寫字的姿勢:
1)講解:身體坐直,胸離桌沿一拳左右,眼睛與本子保持一定的距離,手握筆下斷,離筆尖大約一寸。
2)教師示範。
3)學生模仿,在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。
三、家庭作業:
預習第一課。
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