國小教育教學知識與能力常考點：新型的師生關係

新型師生關係的特徵有四個：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。

1.尊師愛生

尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學生的尊重和關愛換取學生髮自內心的尊敬與信賴，學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發教師更加努力地工作，為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。

2.民主平等

民主平等包括兩方面：一方面是師生關係的民主平等;另一方面是學生之間的民主平等。

3.教學相長

教學相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。

4.心理相容

心理相容指的是教師與學生之間在心理上協調一致，在教學實施過程中表現為師生關係密切、情感融洽、平等合作。

其中，關於教學相長，我們考查的比較多。第一種考法，考查“教學相長”這個詞語的出處，它最早出自與《學記》，原意是“教授和學習相得益彰”，引申出來的意思是：“教師的教和學生的學是相互促進的”。第二種考法是藉助句子去考查，“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已”，“青出於藍而勝於藍”等句子，體現的都是教學相長。

練習題：

【多選題】1.新型師生關係的特徵包括( )。

A.尊師愛生 B.民主平等

C.教學相長 D.心理相容

【單選題】2.“教學相長”和“長善就失”最早出自於( )。

A.《學記》 B.《大學》 C.《論語》 D.《中庸》

【判斷題】3.現代師生倫理關係的核心是教學相長( )。

參考答案及解析

1.【答案】ABCD。解析：新型師生關係的特徵包括尊師愛生、民主平等、教學相長和心理相容。

2.【答案】A。解析：“教學相長”和“長善救失”最早出自於《學記》。《學記》中說：學然後知不足，教然後知困。知不知足然後能自反也，知困然後能自強也。《學記》又云：教也者，長善而救其失者也。

3.【答案】×。解析：現代師生倫理關係的核心是民主平等。