關於《窮人》的教材理解
《窮人》這篇課文裡作者使用了十三個省略號,每一處對錶漁夫和妻子桑娜的高尚品質,突出人物性格特點,加強文章的思想感情,都有它獨特的作用。
例如:“這是鬧著無的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來了?……他會揍我的'!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”“止帝,我為什麼要這樣做?……如今叫我怎麼對他說呢?……”這裡一連用了七個省略號,表示人物心理活動的時斷時續。表明桑娜的心情很複雜,有驚恐、有同情、有憂傷、有自責,更有為救人之難而勇於承擔一切後果的決心。再加上幾個問號和感嘆號的連用,把桑娜的感情表現得更復雜更強烈,她那純樸、善良、樂於助人的性格也就更好地表達出來了。
“謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,你在家裡做些什麼呢?”這裡省略號表示語意的跳躍,先說明了打魚生涯的艱險,但語意一轉,馬上問到妻子在家怎麼樣,也體現了漁夫和妻子相依為命的關係。
文中還有幾處省略號,有的表示省略遞增的次數,表現桑娜的焦急和漁人生活的危險艱難;有的表示說話吞吞吐吐,欲言又止。同學們,你能找到相應的句子嗎?
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