國學活動計劃:小手拉大手
一、活動目的
是讓家長通過《弟子規》的學習深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行,讓家長明白《國學》一旦融入孩子們的心靈,他們的文化修養就得到昇華,在聖賢們的點點滴滴影響下,孩子們的心靈變得更加純潔向善,家庭教育就有根可尋,家庭教育才不會失敗。學經典就是尋民族精神之根,尋現代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法,讓“國學經典”中的智慧之光,引悟自己走出家庭教育的誤區,使家庭幸福快樂。
二、指導思想
學校制定出了教育中心口號“古人訓,正言行,讀經典,修身心”,並根據此精神本學期的德育中心“誦讀中華經典,建立書香校園和家庭”和“推廣國學精萃,傳承民族精神,建立文明校園和家庭”。
三、小手拉大手的活動計劃
1、小手學,大手評。
一是由班主任教,學生學,學生從自身做起,來影響家庭和家庭成員,家長和教師評價做記錄,使活動影響更廣、更有教育意義。
二是印發致學生家長的一封信。由學校根據本校實際,擬定並印發《致學生家長的一封信》,由學生帶回家,將學習國學理念傳播到家庭,倡議家長學習《弟子規》,體會國學之精髓並努力踐行,做好身教的作用,號召家長在小手拉大手活動中起模範帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變日常生活中不符合《弟子規》不良習慣,積極參與到中國傳統文化學習和實踐中去。
三是各班利用家長學校的契機。制定學生與家長一起學習與誦讀《弟子規》的公約,增強學習意識,養成誦讀習慣,與家長“手拉手”共建幸福家庭,比一比自己的.家庭在學習國學之後發生的變化。
2、小手拉,大手迎。
一是每天拉一次家長的手,體現感恩之心。開展每天為學校和家庭做一件事的活動,要求學生“從我做起,從小事做起”,注重誦讀中華經典,建立書香校園和家庭”和“推廣國學精萃,傳承民族精神,建立文明校園和家庭”。
二是每月拉一次大家的手,以自然村為載體,開展學國學的聯誼活動。把中國傳統文化在社會起到影響,讓全社會都關注國學,學國學,用國學。
3、手拉手,互相評。
成立“小手拉大手,傳統文化與我走”的隊伍,設立踐行國學的監督崗,開展監督和評比活動。評定有孝心學生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭,評選結果要在學校公佈。通過評選有感恩心先進集體和個人,樹立榜樣,以點帶面,增強學生及家長的學習《弟子規》興趣和應用《弟子規》社會責任感,提高全民道德素養。
四、總結、評獎
全校開展有感恩心展評活動,讓學生將在“小手拉大手 ,傳統文化與我走”活動中湧現出來的好人好事、活動例項、感受等用國旗下講話形式展示出來。
期末由學校集中進行評比。
1、評選“有感恩心之星”50名。
2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。
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