讀《我最好的老師》後感
今天,我看到了一個故事,它給了我很大的啟發。
它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物,還說它在冰河時期就滅絕了,學生們都做了有關它的筆記,可奇怪的是,在後來的隨堂測驗後,每個學生的考卷上都是“0”分,全班同學都氣炸了,而老師說:“你們本該說破我的把戲,因為我不是說過,它在很早的時候就滅絕了,但我故意說它是多麼的漂亮,行動多麼的敏捷,這都是我不可能知道的。”
我覺得,任何老師與課文都不是十全十美的,我們應該善於觀察與思考,可以靈活地運用所學的知識,提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路。或者也可以在認為課文、參考書有錯誤的.情況下,查詢一些資料,再結合生活實際,把錯誤糾正。
不僅運用資料的查閱,也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,老師問金魚為什麼放在水缸裡水不會溢位來,小朋友們想了很多種答案,可居里夫人做了一個實驗,竟發現水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領到科學的殿堂的嗎?
我相信,帶著疑問走入課堂,便一定可以學好所有科目!
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