魚游到了紙上讀後感
課文《魚游到了紙上》主要講述的是一個聾啞人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的場景,下面是聘才網為大家蒐集整理的魚游到了紙上讀後感,歡迎閱讀。
魚游到了紙上讀後感(一)
俗語說得好:只要功夫下得深,鐵杵磨成繡花針。前幾天,我們學習了一篇課文——《魚游到了紙上》,更加證實了這句話。
那是一個感人的故事,講述了一個聾啞青年為了畫好金魚而勤學苦練到了忘我境界的事情,證實了身殘志不殘這句話。雖然青年又聾又啞,可是,他的辛勤汗水沒有白流,他的勤學苦練沒有白費,畫出了栩栩如生的金魚,我們正常人真是自愧不如啊!
由此我聯想到了今年春節晚會上的一個節目——《千手觀音》,那優美的舞姿、整齊的舞步,不但受到了廣大觀眾的好評,還獲得了一等獎,但是人們萬萬沒有想到的是她們竟是一群聾啞舞蹈演員,誰知道她們花了多少心血,費了多少時間,流了多少汗水,來排練這樣一個高難度的表演呢?正是有辛勤的勞動,才會有今天的輝煌成就,真是一份耕耘一份收穫啊!
魚游到了紙上讀後感(二)
今天,我們學習了第27課魚游到了紙上。
這篇課文主要講述了:作者去西湖的玉泉裡觀賞金魚,“認識”了一位“舉止特別”的青年。一個星期天,作者到玉泉比平時晚了一些,金魚缸邊早已擠滿了人。突然,作者聽到了一個怒孩說:“呦,金魚游到了他的紙上來了!”作者擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。作者的目光又落到他的廠徽上,原來他是個聾啞人!他們開始用筆在紙上交談。作者又把那個怒孩的'話寫給他,他接過筆在紙上又加了一句:“先游到了我的心裡。”
我們的學習也應該一絲不苟!
魚游到了紙上讀後感(三)
今天,我們學習了第27課《魚游到了紙上》,我有了很多感觸。
《魚游到了紙上》這篇文章是說作者在玉泉看金魚,遇到了一位聾啞青年在全神貫注地畫畫的故事。
我讀完了這篇文章覺得這個青年很認真,特別是從“圍觀的人越來越多,大家議論著、讚歎著,唯一沒有任何反應的是他自己,他好像已經和游魚融為一體了。”“他告訴我,他學畫才一年多,為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。”這些語句中,我感受到他已經進入到了忘我的境界,我又從“唯一、任何、融為一體、一年多、才、每個、都、一整天、常常”這些詞語中感受到他的專心的態度和堅持不懈的毅力,我要向他學習。
讀完這篇文章,這位聾啞青年的專心讓我想到了我練古箏的時候。我經常是一聽見什麼風吹草動就停下來,常常一首別人三四分鐘能彈完的曲子,我得彈十幾分鍾。他讓我自愧不如,我一定要好好彈、用心彈。我要讓琴聲永遠留在我的心裡。
魚游到了紙上讀後感(四)
作者很細心觀察每一件事物,對一個畫魚的青年產生了興趣,發現他是聾啞人後,還體會到了他勤奮、專注的優秀品質。這個青年特別喜歡魚,是因為他愛魚到了忘我的境界,他老是一個人呆呆的站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水裡遊動。他畫的魚栩栩如生,就像魚游到了紙上一樣!後來,作者瞭解到,青年每個星期天都來觀察金魚,經常忘了吃飯,忘了回家,“魚先游到了他心裡”。
一個聾啞人勤奮、專注的優秀品質感染了我,使我感慨萬千。做什麼事情只要認真、勤奮,就一定能成功。如果只想不做,是什麼也幹不成的。我以後也要象他一樣,做一個有勤奮專注品質的人。寫作業的時候,不走神,全神貫注,認認真真的做好每一道題,養成好的學習習慣;上課認真聽講,積極動腦,按著老師的要求回答好每一個問題......做每件事情都要持之以恆,堅持到底,磨鍊自己的意志力。
那個青年畫的魚永遠遊在了我的心裡。
魚游到了紙上讀後感(五)
上個星期日,教我作文的秦老師帶著我們走進了《魚游到紙上》這篇課文,文中那位畫魚的青年讓我很感動。
本文主要講了作者在花港玉泉觀魚,認識了一位聾啞青年,發現他畫的魚栩栩如生,圍觀的人都稱讚他畫的魚像在紙上游動一樣。
文中最讓我感動的地方是“他告訴我,他才學畫一年多,為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家”。我從中感受到,年輕人有上進心,為了畫好金魚,可以忘記一切。
我跟他比起來,好比從吉林到北京那麼遠。想想看,他畫魚可以達到忘我的境界。而我呢,考試一點也不認真,錯的題都是因為馬馬虎虎。文中的年輕人一畫魚就畫上一整天,反反覆覆地練習,一點也厭倦。而我呢,媽媽一讓我練琴,我就轉移話題,終究被媽媽的慧眼識破了。不過,我練琴就是按照規定的時間練,時間一到,不管曲子彈完沒彈完,立馬兒跑到客廳裡去看電視。年輕人那句“先游到了我的心裡”告訴我無論做什麼事,要先上心,要經過大腦的思考才可以。
學完這篇課文,我悟出了一個道理,“做事要認真,既然已選擇了這件事,就不要厭倦,一定要專心致志,要像文中的年輕人學習,何況他還是個聾啞人!
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