八年級思想品德下冊第六單元試卷分析
一、試卷評價
這次政治試卷檢測的範圍應該說是內容很全面,難易也適度,比較能如實反映出學生的實際政治知識的掌握情況。從考試成績來看,基本達到了預期的目標。
二、試題分析
從卷面來看,大致分為兩大類,第一類是基礎知識,第二類是綜合應用,試卷能從檢測學生的學習能力入手,細緻、靈活地來抽測每課的知識,打破了學生的習慣思維,能測試學生思維的多角度性和靈活性。
學生的基本檢測情況如下:總體來看,學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平。
1、在基本知識中,選擇題的答題情況較好。都屬於最基本的內容,面且學生也已練習過,因此正確率較高。個別試題出現問題,一方面是教師在對相關內容沒有講透,另一方面是學生對基本知識經點掌握不夠紮實。
2、簡答題的難度適中,學生在此題失分不是很多,但也有問題存在,如第1小題,與學生生活聯絡密切,看起來很容易得分,但在說明判斷消費的理由上,學生們卻忽視了,不是不會,是不會答題,所以以後要多加強這方面的練習,幫助學生提高分析能力。
3、綜合探究題,最能檢測學生綜合能力的一種題型。也是難度很大的,學生也有不同程度的失分現象。分析題意上存在著大問題,今後在這方面要加強訓練,使學生答題思維更嚴密。
三、今後努力措施
從試卷的方向來看,我今後在教學中將從以下幾個方面一改進:
1、立足於教材,紮根於生活。教材是我們的教學之本,在教學中,我們既要以教材為本,紮紮實實地滲透教材的'重點、難點,不忽視有些自己以為無關緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯絡生活,讓學生多瞭解生活中的一些現象,用政治課的觀點來解釋生活中的問題。
2、教學中重要在凸現學生的學習過程,培養學生的分析能力。在平時的教學中,作為教師應儘可能地為學生提供學習材料,創造自主學習的機會。尤其是在運用題的教學中,要讓學生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析題目,設計解題的策略,多做分析。
3、關注生活,培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯絡,多做一些與生活有關聯的題目,從而有效地培養學生解決問題的能力。
4、關注過程,引導探究創新。政治教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能,而且要著力引導學生進行自主探索,培養自覺發現新知的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解,又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法,讓學生的學習不僅知其然,還知其所以然。
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