【精華】法制作文三篇
在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的法制作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
法制作文 篇1
犯罪,它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會讓我們流血流淚。不好自以為是地說:“我們是未成年人,犯罪沒有關聯。”在此,我要嚴肅地告訴你:“不,你說錯了。18週歲以下的我們是不能犯這8種罪的:殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”
那麼青少年犯罪有那些原因呢?從主體因素上看,一是自我控制潛質脆弱;二是頭腦簡單,解決問題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。從客觀因素上看,一是家庭教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯後:六是受社會經濟負面效應的影響。
對我們學生來說,讓犯罪遠離校園,應從自身做起,加強思想道德修養,從而剷除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時,還應加強自我防衛潛質:
1、提高法律意識,提高明辨是非的.潛質。你們要多學點法律知識,弄明白什麼是違法、什麼是犯罪,只有明白了什麼是違法,什麼是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕,一個重要的原因是同學們沒有團結起來,缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅,竟然會束手無策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門,錢財要妥善保管;二是外出要請假,夜行要結伴,讓同學老師知道你去哪裡,或者遇到問題有個照應,防止犯罪分子襲擊;二是同學們就應學習《未成年人保護法》,明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮,遇到危險或可能發生危險時,要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯絡,用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友,與犯罪作戰鬥。我們要知法、懂法、用法,學會利用法律保護自己!
法制作文 篇2
今天,我翻開一張報紙,不經意間一則文章吸引住了我:一位老大爺在菜市場買了幾隻雞,買來時很重,之後卻越養越瘦了。這是怎麼回事呢?難道這些雞生了什麼病。我按捺不住心中的好奇繼續往下看,原來這個賣雞的人給這些雞用針筒灌下了許多水,難怪這些雞買來時很重,才養幾天就變輕了。
這時,我也想起了一次去買桔子的'經歷,那是一個秋天,我和媽媽到菜場買菜。路邊攤販黃橙橙的桔子,紅彤彤的蘋果,不禁吸引住了我們,經過精挑細選,我們挑了滿滿一袋子的桔子。“一共4斤”,我們還沒反應過來,這個小販早已以迅雷不及掩耳稱好了,但這個作弊的小動作沒逃出人的“火眼睛睛”,只見這個小販一手拎著稱上面的線,一手握著稱杆,忽然手一鬆,稱竿向上微翹了一點,這個結果就出來了,整個過程不超過2秒鐘。
我們回到家,媽媽拎了拎這袋桔子,“咦,怎麼感覺那麼輕”,“我去拿稱”,我連忙回答,果不其然,一稱下來,這袋桔子輕了不少。
這時,我不禁沉思:這些黑心的小販真是太氣人了,他們為了一已之私,為了多賺些黑心錢,用了各種各樣的手段,這種人實在太可恨,所以我們應用法律來保護自己,使這些不正之風得到好的改善。
法制作文 篇3
法律像行駛在大海上的一艘輪船,人們乘坐著它揚帆起航。而某些犯罪分子卻抵不住那海水的誘惑,一而再,再而三的向下跳,結果走上了犯罪的道路。
國有國法,家有家規,法律是我們每個人必須遵守的法則,不遵紀守法,等待的便是法律公平的制裁或是自己種下的惡果自己嘗!
那是一個大雨滂沱的下午,我撐著橙色的雨傘默默的走回家。走到紅綠燈前,恰巧,“3……2……1”黃燈亮了,過了三秒,紅燈亮了起來。於是,我便記著父母與老師常說的“紅燈停,綠燈行”站在路邊靜靜地等待著。正當紅燈到第“10”秒的時候,一位身著白色風衣的女子狠狠的撞了我一下,便快步闖入大雨中。恰時,從左邊又來了個剛轉彎的車子,眼看就要撞著那個女的,我放射性的閉上眼睛。“吱——”一聲急促的剎車聲響徹雲霄。一睜開眼,那位白衣女子被車子撞到在地,她身邊早已是鮮血淋淋。10秒,只是那10秒,讓祖國又失去了一位人才!
遵守交通規則,也是在遵守法律,不遵紀守法,等待的便是法律的制裁。法律是高尚的',是神聖的,它像一棵聳立在大地上的大樹,向我們這些弱者伸出援助之手,把我們保護在它的懷裡。同學們,我們要遵紀守法,沐浴著法律給予的陽光,健康快樂的成長!
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