有關清明節國小生作文集錦三篇
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的清明節國小生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
清明節國小生作文 篇1“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂……”又逢清明,窗外雨絲如簾,我望著窗外,思緒萬千。我的爺爺就在山上安息。
爺爺的墓地在半山腰中,從山腳上來,一路陡峭,攀至山腰卻豁然平坦一片,周圍樹高林密,後面石壁筆直。站在山腰,極目遠眺,群山交疊中,目光居然能看得很遠。這裡有清風吹拂,明月朗照,松濤陣陣,安靜悠然,我不懂什麼風水之說,但是我一直覺得爺爺安息的地方實在很美,很安靜,就像爺爺生前和別人下象棋沉思一樣。每次來這兒為爺爺掃墓,我會覺得自己仍然站在他老人家身旁,往事一幕一幕展現出來。
爺爺離開我們不久,他得的是不治之症,經常被疼痛折騰得喘不過氣來,可是隻要我在他面前,他仍會露出慈祥的笑容,和我說長道短,如同陽光灑滿我的全身。我讀四年級時,很調皮搗蛋,免不了受到老師的批評。有一次,我因沒有為完成做作業,被老師狠狠地批評了一頓,還留在學校背書、聽寫,等我走出校門時,天已經黑了,爺爺蒼老的身影在夜色中出現,他一言不發,默默地牽著我的手回家。晚飯已經擺在桌子上,肚子餓得咕咕叫的我,立刻就撲向飯碗,沒想到爺爺臉上沒了溫和慈祥的笑容,神情嚴肅地問我為什麼被老師留下來。爺爺提起這事,我的氣就不打一處來,把手中的筷子拍在飯桌上,大聲對爺爺說:“什麼老師!她再留我寫作業,我就不讀書了!”爺爺聽到這兒,“唬”地一下站起來,拉住我的手,用力把我拖到院子裡那棵小樹前,他問我:“你是不是常看到我給這樹澆水?”我有點害怕,吶吶地說:“是呀。”爺爺又問:“是不是也看到我給樹剪枝丫?”“是……是……呀……”我的聲音更輕了。爺爺拉著我回到屋裡,一邊咳嗽一邊說:“澆水是為了讓小樹長大,剪枝是為了讓小樹長得筆直,不能成為歪脖子樹,你想想,歪脖子樹能做什麼傢俱?”他好不容易喘口氣接著說:“老師教你讀書,就是給你澆水;批評你就是讓你長成筆直的大樹。你不想讀書,難道願意做棵歪脖子樹?”一陣劇烈的咳嗽打斷了爺爺的話,也把我從昏昏沉沉中喚醒。歪脖子樹?真的很難看,而且沒有用處。我成為歪脖子樹?那不行,絕對不行,我一定要長成爺爺說的那種成為頂樑柱的大樹,真正的.大樹。
如今,我還是會常坐在樹下,只是身旁沒有了你的肩膀,但我學會了堅強。當我抬頭時,不必再透過樹葉間的縫隙來張望天空,展現在我眼前的是一片廣闊的天空,和在空中飄著的幾朵浮雲,每一朵都在不停地變換著姿態,好像在小心翼翼地望著我。
清明節國小生作文 篇2清明節到了,我跟隨父親到鄉下去上墳。
坐上公共汽車,我不禁心潮澎湃。是呀,有一段日子沒去鄉下了,鄉下會變成什麼樣字呢?院子裡的棗樹是否已冒開了嫩芽?姥爺養的的那隻小花貓是否已當了媽媽了?還有屋簷下的那對小燕子夫婦應該千里迢迢的從南方飛回來了吧………
這時汽車停了,原來已經到站了。我和父親匆匆下車,一抬頭便看見了村口那一排熟悉的白楊,這堅毅的白楊,經歷了一個嚴冬的風雪摧殘,竟還是那樣的高大挺拔,英俊瀟灑,真令人欽佩!走進村子,熱情的街坊四鄰忙著打招呼,那股熱情勁兒讓人不忍拒絕。
到大伯家寒暄小坐後,我們就要到先人的墳頭上去上墳。去之前一定要帶上幾個先人愛吃的瓜果點心或買上幾枝他們喜歡的花,送給在天有靈的先人們。除此之外,我們還要燒上一些紙與冥幣,把對親人的思念和深情在這裡述說。完後,我們拔掉墳地上長出的雜草,再培上幾掀土,擦拭刻著先人名號的碑文,忙碌極了。
一切完畢,我們幾個上墳的人要集體鞠躬,表示對先人的尊敬。此時,已到中午,上完墳,我們便又步履匆匆的回到大伯家。
清明節國小生作文 篇3從小到大,我可能從來都沒有真正理解過著節日我們應該做些什麼。
也從來沒有人告訴過我,也沒有人帶我去看過………..
但是,今年的清明節,讓我終於明白這是個什麼樣的節日。
就是:在這一天裡,所有的人幾乎都會返鄉去祭奠一些家中已過世的親人們或一些英雄人物。
說到拜祭偉大人物,我就曾經歷過這一場面。
人山人海的街道上,雖然走著各式各樣的人,但他們都是朝著一個目標前進著——去祭奠鄧小平爺爺。
平日寬敞的蓮花山道,現在卻顯得格外狹窄;
平日這裡總飄著一股股清涼的風,而此時子飄來一陣陣暖流;
平日你總能聽見一聲聲清脆的鳥鳴聲,而此時卻成了一句句嘈雜沸騰的喊罵聲;
平日這裡的氣氛是分外悠閒的,而此時此刻的氣氛已是格外嚴肅的。
不一會兒,一尊挺直身板正在行走中的鄧小平爺爺,出現在我們的眼前,那位臉上永遠掛著慈祥,和藹表情的鄧爺爺,我們看了後,心情會倍感舒暢!
後來,我們在爺爺的面前鞠了三個躬,就依依不捨的揮了揮手告別了那位曾有著輝煌背景的為大領袖人物!
這個簡單的儀式,但卻讓我真正明白清明節到底是一個有著什麼樣風俗的日子。
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