國小資訊科技《機器人演奏》優秀教學設計
一、本課說明
在學生學會控制機器人的行動後,下一個想法應該是讓機器人發音,所以本課安排的內容是讓機器人演奏,不但讓機器人唱歌而且能迴圈唱歌,在唱歌的同時還要在顯示屏上顯示資訊。
二、教學目標
1、知識和技能目標
(1)瞭解簡單的音樂知識;
(2)瞭解多次迴圈結構語句的`使用方法;
2、過程與方法目標
(1)學會使用“音樂”模組;
(2)學會使用“顯示”模組;
(3)編寫具有多次迴圈結構的程式。
3、情感性目標
使學生在學習中體驗成功的樂趣,培養學生互相協作、勇往直前的優良品質,提高學生相互交流的能力。
三、教學重、難點
1、教學重點
(1)“音樂”、“顯示”模組的使用;
(2)理解和使用多次迴圈結構程式設計。
2、教學重點
(1)理解多次迴圈結構;
(2)通過程式設計讓機器人演奏自己喜愛的歌曲。
四、教學準備:
將兒童歌曲下發到學生機中,並將一個機器人編寫好音樂程式。
五、教學過程
1、匯入
同學們,今天老師給你們帶來了一個特別的演唱家,你們想不想聽他演奏啊!
展示事先編寫好程式的機器,演示演奏。
同學們想不想讓你們的機器人也象老師這個演奏家呀!今天,我們就來學習如何設計一個“能歌善舞”的機器人。
2、學習新課
(1)指導學生編寫“do re mi”程式。
教師示範講解“do re mi”程式的編寫、下載和測試,讓學生了解如何設定多次迴圈結構和“音樂”模組的使用,學生觀察。
學生練習,教師指導幫助。
(2)學生自主學習。
螢幕展示“唱唱走走”程式的流程圖:
多次迴圈
顯示“Happy Birthday!”
前進3秒鐘
唱生日快樂歌
佈置任務:
請同學們對照上圖和教材自己編寫“唱唱走走”程式,“顯示”模組的學習資料已經下發到你自己的電腦D盤中了。
學生自主學習,教師指導幫助。
學生用設計好演示機器人進行表演。
師”網站首頁的版面結構圖。
3、分層練習。
(1)請各小組完成“試一試”1中練習內容;
(2)試著將自己的歌曲編製成程式,讓機器人走走唱唱;
4、演示、評價。
讓各小組機器人分別演唱自己的歌曲,其他同學和教師進行評價(評價的原則可以從完成的速度、程式設計軟體熟練程度和是否有創新3個方面進行。),小組同學根據自己學習情況和作品完成情況對書中的“評一評”打分。
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