《耳朵與聽覺》生物教案
【學習目標】
1、說出耳朵的基本結構。2、聽覺形成的過程。3、耳聾形成的原因,
【學習重點】
1、說出耳朵的基本結構2、聽覺形成的過程。3、耳聾形成的原因,
【學習難點】聽覺形成的過程
【導學提綱】
1、閱讀教材瞭解耳的結構及各部分的功能。2、瞭解聽覺的形成過程。
3、瞭解耳聾的形成原因。4、瞭解保護耳和聽覺的措施。
【學習過程】
一、預習檢測
1.耳的結構和功能:
_________收集、傳導聲波
外耳道
______:接受聲波,產生振動
耳__________:有咽鼓管與咽部相通,保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽小骨:三塊,將鼓膜的振動傳導至內耳
半規管:與維持身體平衡有關
_____前庭:
_______:內有聽覺感受器,能接受聲音刺激產生神經衝動
二、自主學習、合作展示交流:
探究1:聽覺的形成過程閱讀P84教材,瞭解並識記聽覺的形成過程
探究2:耳聾的原因
根據聽覺形成的`過程可知,耳內的______、_____和______結構損傷,都可導致耳聾
探究3:如何保護耳和聽覺?.閱讀P84----P85教材,瞭解保護耳和聽覺的方法
探究4:閱讀P86科學、技術、社會,簡單瞭解角膜移植、角膜捐獻和人造角膜
三、盤點收穫
1、師生共同總結本節課的收穫2、師強調突出本節課的重難點
四、、課堂達標.
1、有的人乘車、乘船時會暈車、暈船,你知道這與下列哪個結構有關()
A鼓膜B耳蝸C前庭和半規管D聽小骨和鼓室
2、某人失聰,經醫生檢查,醫生認為耳的結構沒有受損傷,那麼可能的發病部位是()
A聽神經和聽覺中樞B鼓膜C中耳D內耳
3、當遇到巨大聲響時,為防止震破鼓膜,應該()。
①迅速張口②迅速閉嘴③張嘴,同時雙手堵耳④閉嘴,同時雙手堵耳
A.①③B.②③C.①④D.②④
4、鼓膜的作用是()
A.接受振動,將振動轉換成神經衝動B.接受聲波刺激,產生聽覺
C.將振動轉換成聲波向內傳遞D.將聲波轉換成振動向內傳遞
5、與維持身體平衡有關的結構是()。
①鼓膜②半規管③前庭④耳蝸
A.①②B.②③C.③④D.①③
6、聽覺的形成:外界聲波經傳到引起振動。鼓膜的振動通過傳到,刺激內的,而產生神經衝動。神經衝動沿,傳到的聽覺中樞,形成聽覺。
四、作業佈置
1、P85--------2、3、5
2、預習《神經系統的組成》
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