人教版七年級生物上冊《生物與環境組成生態系統》教後反思
生態系統是國中生物中的一個很重要的概念,而且和我們的生活實際是聯絡比較緊密的。例如南方雪災,還有五月十二日發生的汶川大地震都不同程度的對生態系統造成了一定的影響,也影響到了我們現實的生活。所以說關於生態系統的概念理解以及學習對於學生了解現實有很大的.幫助,那麼我們在教學中就應該發揮學生主動探索的能力,通過現實的例子去掌握新知識。
《生物與環境的關係》教學反思二
《生物與環境的關係》這一節是全章的重點之一。主要闡述了生物與環境是一個統一的整體。本節內容中出現了非生物生物、和生物學名詞,如生態系統、生態平衡、生產者、消費者、分解者、食物鏈、食物網等都是很重要的。我用到呀諾達為例子,匯入:進入呀諾達,你看到什麼?聽到什麼?生物部分有那些?非生物部分有那些?這樣的匯入,學生很容易的掌握生態系統的組成。
正確認識這些名詞術語的含義和相互聯絡是學習本節內講練結合不足:本課是在全部授課結束後,進行的練習。整體上總感覺還有些欠缺和不足。問了其他老師的下,才明白,原來練習可以是隨時隨地的,沒有必要拘泥於以往授課的形式。比如說,講完生態系統的組成,就可以直接設計一個填表的練習,讓學生馬上學以致用。在講完食物鏈的時候,也可以設計一個練習小卷,強化食物鏈的相關知識。而食物網的連線也可以作為食物鏈學習的一項考察。這樣,既鞏固了所學內容,學生也不會感覺枯燥無味,反而激發了學生爭強好勝的求知心理,從而以更高的學習熱情來對待後邊學習的內容。通過本課學習充分證明學生有很強的創造能力,表演的惟妙惟肖,今後應給他們更多的機會發揮。
-
【合集】微生物技術員的崗位職責15篇
在學習、工作、生活中,人們運用到崗位職責的場合不斷增多,任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體,有多大的權力就應該承擔多大的責任,有多大的權力和責任應該盡多大的義務,任何割裂開來的做法都會發生問題。大家知道崗位職責的格式嗎?下面是小編收集整理的微...
-
八年級上冊生物知識點人教版
在平日的學習中,很多人都經常追著老師們要知識點吧,知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!以下是小編幫大家整理的八年級上冊生物知識點人教版,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級上冊生物知識點人教版1八年級...
-
國中生物教學工作總結集錦[13篇]
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編整理的國中生物教學工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。國中...
-
高一生物教學設計經典【7篇】
作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的高一生物教學設計,歡迎閱讀與收藏。高一生物教學設計1一、教學目標(一)知識與能力簡述動物細胞培養的過...