六年級語文的教學設計
一、閱讀單元導語,激發學習興趣
1.引語:同學們,詩歌是文學寶庫中的瑰寶,而我國正是一個詩歌的國度。回憶一下我們都學過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?
2.除了中國的詩人,詩作,你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?
3.師:在我們的生活中,處處有詩歌,天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的瞭解詩歌,那就讓我們在第六組的學習中一起去輕叩詩歌的大門吧。
二、合作討論,制訂活動計劃
1.引語:在進行綜合性學習之前,要做好一項十分重要的工作,那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃,就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下,我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求?
2.學生彙報制定活動計劃的要求。教師相機強調:(1)自由組成小組(2)討論活動內容(3)制訂活動計劃(4)活動計劃包括:活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等(5)活動結束後要展示活動成果)
3.教師提示:為了更好地開展綜合性學習活動,課本中特向我們提出了一些建議,請大家一同走進課本P99頁和106頁。
4.學生自由讀P99頁和106頁的“活動建議”。
[要求:從活動建議中知道一些什麼?哪些建議要特別注意?]
5.明確建議,突出活動重點。
(1)指名讀“活動建議”。
(2)彙報讀懂哪些要求。
(學生彙報,教師相機提示:圍繞“詩海拾貝”,“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動,如何開展活動。)
師進行總結這次綜合性學習開展的活動有:(1)通過多種途徑,蒐集詩歌或記錄當地的`民歌、童謠,以及有關詩歌的知識和故事等。(2)按照一定的類別,對蒐集到的詩歌進行整理、歸類。(3)欣賞自己喜歡的詩歌,大體把握詩意,體會詩人的感情。(準備一個筆記本)(4)舉行詩歌朗誦會。(5)根據興趣,選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。
6.學生自由分組(適時關注學生分組的情況,並建議作適當調整)
7.學生分組討論活動計劃。
(提示:討論時要作好分工,如專人記錄討論結果,專人負責整理整理討論意見,並形成完整的計劃。)
三、討論交流,修改完善活動計劃
1.以小組為單位彙報活動計劃。
2.師生共同評議。
(教師相機引導,提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式儘量不重複)
3.小組根據評議,修改完善活動計劃。
四、課外閱讀,蒐集、查詢、整理資料
學生根據擬定的計劃,進行相關的課外閱讀、資料的蒐集、查詢、整理等工作。
設計意圖:教師引導學生自主指定活動計劃,使學生心中更加明確了本次綜合性學習的目的及意義。學生在活動過程中能夠有的放矢,有章可循,有利於更好的完成本次綜合性學習活動,引領學生邁進詩歌的殿堂。】
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