精選設計方案集合六篇

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

1、別墅樓梯風格選擇方案

對於別墅樓梯裝飾設計風格來說，一定要根據別墅裝飾的風格走，如果牆角、踢腳線和門套線使用的是歐式風格的話，那樓梯還是最好選用較為洋氣，扶手的線條要流暢，欄杆和立柱要偏歐式為佳。如 果是中式風格的話，則選擇一款古樸、內斂的實木樓梯為佳。此外鋼木樓梯可以提升業主的品味和修養，旋轉或者360度的旋轉樓梯則是新婚燕爾的首選。值得一提的是旋轉樓梯可以節省很多空間，比較 實用。上城上林苑三室兩廳裝修案例圖

2、別墅樓梯材質應用方案

目前市場上實木樓梯是市場佔有率最高的一種，鄭州別墅裝修設計工程案例中大多數專案都採用此種材質，因為實木樓梯擁有精美的雕工且厚實能給人帶來踏實感，加上木材生態環保本身就給人溫暖的親切感，實木樓梯適合不同年齡層次的人群，同時施工相對比較簡單。玻璃樓梯則是年輕一族的不二選擇，玻璃踏板加上鋼製的扶手，把樓梯的美感發揮到了極致，如果您家中選用的別墅環保瓷磚設計時玻化磚的話，那就更加完美了。鋼木樓梯也是最近流行的樓梯樣式，它既具有實木的外表，又有鋼製的內在，兼顧了美觀和牢固，凸顯了空間感，適合現代風格的別墅設計。

3、別墅樓梯裝修設計、施工中的注意事項：

別墅樓梯裝修設計原則遵循舒適性：扶手要儘量舒適化：如果我們採用鋼製樓梯的話，往往會採用金屬材質的扶手，這樣的話我們最好做一層表面處理，這樣在冬天就不會感覺冰冷，讓人感覺不舒服。 儘量選擇深色系的旋轉樓梯，這樣能在視覺感覺寬敞。

樓梯隔音處理設計有要求：儘量減少噪音：對於別墅樓梯裝飾來說不僅要結實、安全、美觀，在使用的過程中要避免過大的噪音，尤其是在深夜的時候，避免影響家人休息。

設計方案 篇2

一、活動課題：

今天我當家

二、活動時間：

國慶放假期間

三、活動物件：

三年級學生

四、選題目的：

今年夏天，我們這兒的氣候反常，乾旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴重減產，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認識到自然與我們生活的密切關係，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學生開展此項綜合實踐活動。

五、活動目標：

1、通過讓學生獨立設計菜譜、獨立購買，學習正確消費，培養他們社會實踐能力、自立能力。

2、讓學生切實走進生活，在做中感受父母的辛勞。

3、通過實踐報告的撰寫培養學生的表達能力。

六、活動步驟：

（一）、談話匯入

1、同學們，對於今年的氣候變化，你們有什麼感覺？你認為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？

2、你經常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？

（二）、討論活動.計劃

10月1日——10月2日：

與家長交流活動要求，取得家長支援；仔細觀察家中的飲食習慣。

10月3日：

（1） 陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，瞭解常見菜的價格，調查常見菜的價格變化。

（2）上網查閱營養搭配方面的知識。

（3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設計10月4日的菜譜，根據所瞭解的菜的價格，做好合理分配。

10月4日：

帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設計的菜譜買菜。

10月5日——7日：

寫出300字左右的實踐報告。

（三）學生按.計劃實施

（四）成果展示

讓每個孩子彙報自己的實踐情況，閱讀自己的實踐報告及家長的評價，評選出最佳實踐報告。

思考：

綜合實踐活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有的經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長了學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養了學生的綜合實踐能力。因此，綜合實踐活動實施的一個最基本的要求，就是密切聯絡學生的生活和已有經驗，從學生所處的實際的自然環境和社會環境出發，展開綜合實踐活動的全過程。本案例正是密切聯絡本地區特別的氣候現象，引導了中年級學生去關注自然，在實踐中體驗大自然與我們的息息相關，在實踐中增強對親人的親情和理解。

設計方案 篇3

根據山東省省直機關工委機關作風能力建設系統工程領導小組《山東省省直機關“作風年”主題實踐活動實施意見》的有關要求，結合省局機關實際，制定如下實施方案。

一、總體目標

開展“作風年”主題實踐活動的總體目標是：深入貫徹黨的十八大關於大力弘揚求真務實作風的要求，認真落實中央、省委和省局黨組關於改進工作作風、密切聯絡群眾的規定，通過開展“作風年”主題實踐活動，著力解決在黨員幹部中不同程度存在的精神不振、作風不實、服務不佳、執行不力、效能不高等問題，煥發為所當為、奮發有為的精神狀態，弘揚求真務實的工作作風，改善對基層、群眾和納稅人的服務，大力推進工作落實，提高工作效率和水平，建設為民務實清廉地稅機關，為圓滿完成地稅中心工作任務提供可靠保證。

二、主要內容和方法步驟

（一）動員學習階段（2月25日至3月31日）

按照山東省省直機關作風能力建設系統工程領導小組的統一部署，省局機關緊密結合全省地稅工作會議精神和《20xx年局機關黨建工作要點》，研究制定《山東省地方稅務局機關“作風年”主題實踐活動實施方案》，對開展“作風年”主題實踐活動進行具體安排和廣泛發動。3月下旬，舉辦全省地稅系統處以上幹部暨黨務工作培訓班，突出抓好黨員領導幹部貫徹十八大精神、改進工作作風的學習，高標準、高質量地抓好黨組中心組學習，倡導和鼓勵黨員領導幹部帶頭為黨員幹部講黨課、做輔導，帶頭求真務實、改進作風。各支部結合本支部的工作特點，制定具體實施方案，進行深入動員，組織學習討論，發動廣大黨員幹部深入學習黨的十八大精神，貫徹中央、省委和省局黨組的有關要求，提高對黨的十八大關於弘揚求真務實工作作風重要意義和開展“作風年”主題實踐活動必要性的認識，增強黨員幹部職工改進作風、優化服務、提高效能的自覺性。省局機關圍繞“作風年”主題實踐活動內容，繼續組織好“地稅大講堂”、“好書薦讀”等活動，為活動的開展營造良好氛圍。

（二）整改提高階段（4月1日至9月30日）

1、抓好“擺、清、查、改”環節。在組織動員和學習提高的基礎上，重點抓好“擺、清、查、改”四個環節，認真解決在機關工作作風方面存在的突出問題。

一是“擺”。各支部以及每一名黨員、幹部職工聯絡工作實際和個人思想實際，查擺自身在精神狀態上，有無懶散懈怠，無所作為，事業心、責任感不強的問題；在工作紀律上，有無管理鬆弛，遲到早退，自由散漫的現象；在文風、會風和工作作風上，有無形式主義、官僚主義和浮華不實、鋪張浪費的問題；在服務基層和群眾上，有無決策、政策脫離實際、脫離群眾，違背群眾利益的問題，有無服務態度差，門難進、臉難看、事難辦的問題；在工作效能上，有無環節繁多、程式複雜、效率低下，行政不作為、慢作為、亂作為的問題。

二是“清”。由省局機關相關處室按照地稅行政職能，進一步釐清各項行政權力事項，促進簡政放權和行政權力的公開透明執行；按照行政權力事項清理的結果，及時公佈行政處罰、行政許可、行政徵收等行政權力事項和執行流程，方便群眾查詢和辦事；清理在工作流程、辦文、辦會、辦事等方面影響工作效能的繁文縟節、制度規定。

三是“查”。針對機關及個人存在的問題，以支部為單位，召開一次專題組織生活會，開展批評和自我批評，查詢問題存在的原因、分析危害，找準問題癥結所在。既要從工作作風、工作機制方面找原因，也要注意從理想信念、職業操守等方面查根源，把解決實際問題和解決思想問題結合起來。

四是“改”。在廣泛聽取和集中大家意見建議的基礎上，支部、單位和個人都要針對存在的突出問題，研究制定措施，分別寫出作風自查整改報告，列出整改清單，明確目標要求、完成時限，建立工作臺帳，進行網上公示，加強監督，確保整改措施落到實處。圍繞“作風年”主題實踐活動，進一步修訂黨員公開承諾、踐諾、評諾內容，機關每名黨員將承諾事項通過“政治生日”禮物刻下來、亮出去，踐行諾言，接受監督。

2、舉辦有獎徵文活動。7月份，省局機關以“我身邊有一縷清風吹過——改進作風見聞”為主題，舉辦有獎徵文評比活動，積極向省直機關工委推薦優秀徵文。

3、發揮典型帶動作用。及時發現總結推介先進經驗，推動面上工作。適時組織開展“作風年”主題實踐活動先進集體、個人事蹟報告會，樹立典型，營造比、學、趕、幫氛圍，推動和促進活動的深入開展。建立“支部園地”。機關大廳宣傳展板設立專門板塊，由每個支部輪流出一期宣傳欄，宣傳本支部學習和工作，比一比，看一看，為各支部提供一個展示風采的平臺和創先爭優的擂臺。

4、推動機關工作創新。把“作風年”主題實踐年建設與工作創新結合起來，通過開展支部工作創新和黨員先鋒崗的評選活動，推動“作風年”的深入開展。一是開展工作創新競賽。結合地稅工作實際，在各支部之間開展工作創新競賽，各支部圍繞中心工作進行工作創新，依據自行設計的方案，年底進行工作創新成果總結，通過ppt展示和現場介紹進行展示，邀請有關專家進行評審，評出前5名年度工作創新專案。二是開展爭當黨員先鋒崗活動。組織開展崗位練兵、專業競賽、技術比武、工作成果展示等，邀請有關專家進行評比，評出前5名年度最佳黨員先鋒崗。在競爭上崗、評先等工作中給予適當加分。

（三）總結完善階段（10月1日至12月1日）

加強對活動的督導和檢查，通過對各支部學習動員、專題組織生活會、整改清單、工作臺賬等目標任務完成情況的督查，發現和宣傳先進典型，進一步總結經驗、查詢問題、完善措施，建立改進工作作風、服務基層群眾、提高工作效率水平的長效機制。

三、活動要求

（一）開展“作風年”主題實踐活動是今年機關建設的一項重要工作。各支部特別是黨員領導幹部，要帶頭參加“擺、清、查、改”活動，帶頭執行整改措施並切實負起領導和管理責任。要紮實做好機關作風建設的基礎性工作，既立足於解決當前幹部作風方面存在的突出問題，又著眼築牢機關作風建設的長效機制。

（二）把握好作風能力建設系統工程三年活動的內在聯絡，既要進一步鞏固和深化“學習年”、“能力年”活動成果，搞好學習成果向工作能力的轉化，又要通過轉變作風，認真解決“庸懶散”的問題，努力把作風建設的成果體現在提高收入質量防範執法風險上，充分發揮作風能力建設系統工程的綜合效益，推動地稅事業又好又快發展。

（三）按照省直機關工委的要求，在時間安排上，“作風年”主題實踐活動的主要工作集中在上半年完成，為下半年開展黨的群眾路線教育實踐活動打好基礎，搞好銜接。各支部要將“作風年”主題實踐活動與黨的群眾路線教育實踐活動有機結合，做到統籌兼顧，整體推進，務求實效。

設計方案 篇4

摘要:在現代化建築工程中，電氣工程是重要組成部分，同時也是施工質量控制的關鍵環節。在科學技術的廣泛應用下，電氣工程施工管理也呈現出智慧化和自動化的特點，這對工程質量提升來說是具有重要意義的，由於電氣工程施工涉及到的細節性內容較多，因此，在具體的智慧化管理工作開展過程中，就要注重各個環節的應用控制，把握應用的要點，從而確保建築智慧化的安全性和高效執行。據此本文就對當前建築工程中的智慧化電氣工程管理技術進行了分析研究，以作為同行業的參考和借鑑。

關鍵詞:建築工程;智慧化;電氣工程;管理技術

在經濟發展的帶動下，我國的建築工程得到了迅速發展，隨之也大大提升了工程智慧化管理水平。科學技術作為一種重要生產力，在建築電氣工程中的應用可以為智慧化管理提供有力支援，從而滿足新時期建築工程管理的要求，確保電氣工程施工的順利開展，從而使建築工程質量得到提高，為建築的各項功能發揮奠定堅實基礎。在具體管理中，需要工程單位結合每一環節的工程施工特點，制定相應的施工管理策略。

1智慧化管理技術

作為的智慧化管理技術，突出的一個特點就是時代性和技術性很強。從它的結構構成來看，它是包含有計算機技術、GPS定位技術以及精密感測技術等在內的一種綜合性技術形式，它是先進技術應用的一種體現。它在現代建築工程中的應用逐漸成為了一種趨勢，可以保證建築工程施工更為有序開展，提高工程施工管理水平。

2智慧化管理技術的應用優勢

2．1有利於實現對建築的全面監控

現代建築呈現出高層化和集中化特點，這樣就對建築電氣系統管理增加了難度，並且管理涉及到的面更廣泛，一旦管理出現失誤很容易導致安全事故的發生。一旦缺少智慧化的監控系統，就會導致事故發生後在原因排查上有很大難度，不能第一時間掌握事故的'整個發生過程，但是，如果採用智慧化監控系統就可以及時對發生的安全事故進行分析，明確事故發生的原因，進而有針對性的採取措施，這對於管理效率的提高是十分有效的［1］。

2．2對輸出命令的控制

工程單位在對電氣工程智慧化管理技術進行應用時，需要遵循科學性和合理性原則，按照智慧化管理技術的應用要求，針對性開展，在實現控制的過程中要依據所需功能在最短時間對終端操作所發出的訊號和控制指令，來完成一系列操作。此外，從智慧建築電氣系統的自身功能來講，它的整體性功能是初期設計的重點考慮因素，基於此，對於工程單位來說，就必須要保證智慧化電氣和建築功能的最大化發揮，同時還要實現成本的最大化節約。

2．3強化聯動效能的體現

電氣工程自動化裝置之間的聯動效能提高，離不開對數字化智慧系統的正確運用和操作。在數字化智慧化技術的應用下，可以將建築中的消防和通風照明等安防裝置自動化系統看作為是一個整體，這樣就可以最大程度的增強自動化裝置之間的聯動效能，在此基礎上資源和資訊之間就可以實現共享，從而優化分析更為合理，配置更為優化。

2．4提高安全性

在智慧化管理技術的實際應用中，它的應用核心就是安全性。在當前建築工程中，自動化裝置應用範圍越來越廣，這其中存在的問題既包括安全方面，也包括執行環境對電氣裝置的影響，一旦這方面的防範措施做的不到位，就會導致電氣工程施工陷入困境，整個施工操作過程的安全性下降，而在智慧化管理技術的應用下，就可以藉助先進技術來提高工程施工的安全性，從而保證工程各個環節施工活動的順利開展。

3智慧化工程管理技術的應用要點分析

3．1要實現績效目標的計劃和管理

在對智慧化管理技術進行應用時，首先要對建築智慧化戰略目標有明確把握，進而制定科學的建築規劃方案，對工程施工中的優勢和不足之處有明確掌握，這樣可以保證各個環節的施工更具有針對性，為實現工程單位各部門的目標而建立科學的計劃方案，同時還要對計劃進行高效落實，細化分工，促進績效目標的順利實現［2］。

3．2對各部門任務計劃的落實和控制

一旦建築工程施工方案確定之後，在各項施工工序開展的同時必須要有嚴格的控制措施作保障。對於各個部門的多個任務同時進行的狀況，需要在控制作用下保證任務之間的有序性和協調性，不會出現衝突狀況，保證各個部門的任務計劃可以得到高效落實，與此同時，還要對每一個具體員工的績效目標進行多角度控制。

3．3對施工流程的優化管理

建築電氣工程的施工流程較為複雜，需要在事前制定完整的施工計劃，在該計劃下保證整個施工團隊執行的有序，從而促進施工工作的積極推進。對於管理者來講，就需要確保條理清晰，重點解決關鍵問題。例如建築工程中的施工質量問題，就需要在施工材料和裝置方面加大重視力度，嚴格控制裝置和材料的進場質量，杜絕劣質材料和裝置進入施工現場，從而在源頭上確保工程施工質量良好，減少質量隱患。

4電氣工程管理中智慧化技術的應用

4．1電氣系統控制方面

電氣工程的施工操作具有一定的複雜性特點，基於此，在施工管理上就要更加註重精細化。智慧化技術的應用可以在很大程度上緩解這一難題，可以通過電子計算機來對建築的電氣系統進行控制管理，進而實現電氣系統控制的精細化，而且智慧化技術的應用還可以有效提高工程施工質量，避免管理上的失誤，從而大大提升工程施工速度，並以此來降低施工中故障的發生機率。此外，在對電氣線路進行控制時也可以採用智慧化技術，這樣可以及時發現存在的缺陷，第一時間採取措施予以解決完善，併為後期施工提供資料上的支援。

4．2施工故障的檢測方面

在電氣工程施工中，智慧化技術的應用還可以通過遙感定位技術以及感測技術來及時發現裝置執行中存在的故障，進而採取措施予以解決。就目前應用實際來看，常見的檢測技術主要包括有模糊網路技術和神經網路技術兩種，兩種技術的應用可以及時發現發電機等電氣裝置中的缺陷，一旦檢測出故障就可以通過檢修來確保裝置效能良好［3］。此外，智慧化技術的應用也大大縮短了故障檢修的時間，不會對工程施工造成時間上的延誤，而且更重要的是，在這檢測技術的應用下，還可以有效提高故障檢測的準確度，可以幫助技術人員及早定位故障的產生位置和型別，進而採取相應措施予以解決完善。

4．3電氣裝置的優化方面

從智慧化技術的自身性質來講，它在電氣裝置優化方面也具有很強的優勢，在它的技術體系彙總有多個系統構成部分，其中專家系統可以對電氣施工工程加強質量控制［4］。在建築工程電氣施工過程中，通常會把電氣智慧化專家系統和傳統的遺傳演算法兩者進行有機結合，這樣可以使裝置優化達到一種理想效果。除此之外，對於裝置的優化還可以通過神經網路和模糊邏輯來實現，在對電氣裝置的主機進行嚴格檢查和對主機進行甄別和擴充套件作用下，有利於提高電氣裝置的執行速度，減少執行中不必要的故障產生，從而使電氣裝置的作用可以最大化發揮，並在此基礎上確保工程施工質量的良好，為其打下堅實的基礎。

5總結

隨著現代建築工程行業的迅速發展，建築智慧化管理技術得到了更多應用，並且也取得了顯著的應用成效。電氣工程作為建築工程施工中的重要組成部分，在其工程施工中應用智慧化技術可以大大提升工程施工管理水平，減少施工問題的發生，提高電氣裝置利用率，從而確保工程質量良好。

作者:曾天海 單位:廈門中安消防安全工程有限公司

參考文獻:

［1］韓鬆．建築智慧化電氣工程管理技術分析［J］．城市建築，20xx(21):149．

［2］劉永東．淺談建築智慧化電氣工程管理技術［J］．現代經濟資訊，20xx(7):350．

［3］朱辰．論述建築智慧化電氣工程的管理技術［J］．科學與財富，20xx，8(4):165－165．

［4］鄭永水．建築智慧化電氣工程管理技術研究［J］．科學時代，20xx(7):150－150．

設計方案 篇5

利用三月份的各種節日，開展豐富多彩的活動，培養隊員關心他人、熱愛自然、保護環境、、安全自護等意識。

活動口號：三月，愛與我同行

活動時間：3月份

活動物件：全校學生

活動安排：

溫情篇

（“三八”婦女節）

活動時間：3月2——6日 （第一週）

活動主題：獻給母親的愛

活動內容：

1、3——6年級在3月6日前佈置學生寫一篇題為《母愛伴我成長》的日記，每班推薦不少於5篇優秀日記發表到校園網站學生論壇上，大隊部將對各班習作發表情況進行通報，屆時還將挑選出部分佳作刊登到四月份的校報上。

2、1——2年級開展製作感恩卡活動，要求學生自己設計、製作一張感恩卡，並寫上幾句對媽媽說的悄悄話，以表達對母親深深的感激和尊重之情。

3、號召全體學生在“三八”婦女節那天，主動做一次家務或陪母親聊天，給母親一份驚喜。

綠化、美化篇

（3月12日植樹節）

活動時間：3月9——13日 （第二週）

活動主題：做綠色使者

活動內容：

1、成立“護綠俱樂部”。號召各班以班級為單位認領校園裡一棵樹木或一處草坪，有意認領的班級到政教處登記，大隊部將統一製作醒目標誌牌。

2、建立班級“植物角”，瞭解所栽植物的有關知識，引導隊員美化環境，熱愛大自然。大隊部統一發放花籽，各班自行栽種，併發一份植物生長記錄卡，要求各班派專人記錄或輪流記錄植物生長情況，也可以拍攝照片進行記錄。在本學期中途將各班種植的植物和植物生長記錄卡進行全校展示並評比。

3、3月13日組織全體學生進行衛生大掃除，為美化校園環境出一份力。

助人篇

（3月5學雷鋒日）

活動時間：3月5 和 3月16——20日 （第一、三週）

活動主題：讓雷鋒精神永記心頭

活動內容：

1、3月5校園廣播臺專題介紹雷鋒事蹟和精神，學校網站也在當天推出《學雷鋒專欄》。大隊部號召全體學生在這一天裡為學校、班級、父母、同學做一件好事。

2、3月17日課外活動圍繞“新時期的少年

兒童要向雷鋒學什麼”的話題，各班開展《學雷鋒》主題隊會。

3、開展愛心志願者活動。各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的體驗活動，寫寫自己的助人心得，各班推薦不少於3篇上傳到學校網站《學雷鋒專欄》。（各班如果以班級為單位開展了愛心活動，可以報告給大隊部，大隊部將進行全校通報表揚。）

安全篇

（3.30全國中國小生安全教育日）

活動時間：3月23 —— 3月31 （第四周）

活動主題：珍愛生命 安全第一

活動內容

1、大隊部出一期“安全教育”專刊。校園廣播臺和網站也開闢安全專欄對學生進行安全教育。

2、在3月23日的升旗儀式上號召全校學生去發現身邊存在的不安全隱患並積極尋找預防的辦法。3月24日課外活動時間，各班召題為“珍愛生命 安全第一”的主題班會，讓學生把自己的發現在班上進行彙報。班會結束後，班主任可以鼓勵學生將自己的發現和對策釋出到校園網站上。

3、在全校開展“安全周”活動。在活動期間無一例安全事故發生的班級將被評為“平安班級”，獲得“平安班級”將進行通報表揚，並在期末予以加分獎勵。

4、全校進行一次安全排查。

設計方案 篇6

設計意圖：

遊戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長髮展和學習有價值的一種活動，但傳統的遊戲存在不小弊端：

1、提供遊戲型別或活動形式單調，大部分以積塑拼插遊戲為主。

2、統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什麼。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是遊戲條件與環境創設不利。

區域活動的設定，改變了原有的遊戲模式，遊戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇遊戲。同時使遊戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎麼玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定遊戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的遊戲條件，並在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設定便於指導。

區域名稱

區域目標

材料準備

指導要點

（重點、難點）

操作區在使用圖釘、撕紙、貼上活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙貼上和圖釘按畫模型）、漿糊

幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什麼圖形，瞭解圖形的特徵，再運用材料來塑造。

重點在貼上時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。

語言區

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同於教室的一個個小靠墊、小桌），設定充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。

1、指導孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區要保持安靜。

建構區

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

1、木製積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動物模型等。

1、在幼兒進入積木區不知搭建什麼的時候，可運用動物模型引發搭建內容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

美工區

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心於對材料的探究，體會創作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

益智區

運用餅乾的不同圖形，通過給小動物餵食，進而認識事物的特徵，發現事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關係和聯絡，進行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅乾。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。

1、區分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯絡，再學習歸類。

娃娃家

擴充套件遊戲內容，豐富主題情節，在召開樂中激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。

娃娃、傢俱、電話、廚房用具。

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學習模仿成人對自己。

幼兒園教案：幼兒園大班區域活動設計。