《鳥的天堂》導學課教案設計
設計理念:
《鳥的天堂》是義務教育五年制國小課本(浙教版)第十冊第五單元的閱讀課文。本單元教學提示指出:文章裡寫的事物,有的是作者直接看到的、聽到的、有的是作者由這些事物引起的聯想。閱讀中分辨作者的見聞和聯想,可以提高我們理解和欣賞語言的能力。教學時,我充分發揮學生主體地位,積極採用合作、自主的學習方式,讓學生在閱讀中真正領悟文章包含的.美,培養學生學語文、用語文的能力。
教學目標:
知識技能目標:能分辨課文中的見聞和聯想,初步認識聯想的作用。能用“看到-------,想到----------”的句式說話。
情感目標: 感受作者眼中“鳥的天堂”的美麗景色。
教學過程:
一、匯入
同學們,當你駐足在溫馨的家中,停留在愛的港灣時,你就會覺得自己生活在幸福美好的天堂。那麼,鳥類棲息的天堂又是一副怎樣的景象呢?這節課我們繼續來研究課文。(板:鳥的天堂)
二、導學第一段
1、用自己喜歡的方式讀好第一段。
2、再讀,並說說你從什麼地方讀懂了什麼。“熱氣已經退了”說明了什麼?
3、找出描寫景物的句子讀,讀出美的感覺。
小結並過渡:在美麗的黃昏和好友盪舟遊玩,的確是件非常愜意的事。船慢慢向前駛著。他們到了哪裡,看到了什麼呢?
三、導學第二段
1、自由讀,說說他們到了哪裡,看到了什麼。
2、你覺得榕樹怎樣?用“我從____體會到____”的句式體會榕樹的大、奇、美。並且美美地讀一讀。
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