語言的魅力教案設計
語言的魅力教案設計是讓學生理解課文內容,明白語言運用得恰當會產生非凡的感染力。以下就是小編整理的語言的魅力教案設計,一起來看看吧!
設計思路:
本次教學以新的課程標準為指導,力求在優化課堂結構、改革閱讀教學上有所突破和創新,促進學生自主、合作、探究性地學習。設計上體現以下幾點:
1.創設情境,感受春天的美好和盲老人的.可憐。
2.通過前後對比,體會語言的魅力。
教學目標:
1. 理解課文內容,明白語言運用得恰當會產生非凡的感染力。
2. 有感情地朗讀課文,背誦課文最後一個自然段。
3.會認“魅、紳、姍、辰”等4個生字,會寫“魅、黎、丐、牌、紳、衷、辰、酸”等8個字。掌握“魅力、乞丐、牌子、紳士、無動於衷、良辰美景、心酸”等詞語。
教學重點:指導學生讀懂課文,理解讓·彼浩勒新增的那幾個字為什麼那樣有魅力。
教學難點:明白恰當地運用語言,會產生非凡的感染力,能深深地打動人心。
課前準備:課件、春天圖片、音樂
課時安排: 2課時
第一課時
一、創設情境,揭題
1.談話引入。
在你的生活中,有沒有什麼話讓你最難忘,能說說為什麼嗎?
2.師:你能想象到語言的作用有多大嗎?今天,我們就一起來看看語言所產生的巨大作用。
3.板書:語言的魅力
二、初讀課文,學習生字
1.朗讀課文,藉助拼音認讀生字,記憶字形。
2.反饋自學情況:
(1)讀準下列加點字的讀音。
姍姍..而去 衣著.華麗 良辰.美景
衣衫襤褸.. 魅. 力 紳. 士
(2)讀詞語。
無動於衷 鶯歌燕舞
衣衫襤褸 姍姍而去
(3)指名分段朗讀課文,師生共同評議。
三、再讀課文,感知內容
1.默讀課文,說說課文寫了一件什麼事?
2.自讀課文,自行探究課文意思,並把不懂的問題做上記號,同桌一起討論、
交流。
四、寫字指導
1.記憶字形。
(1)比一比。
紳—伸 辰—晨
(2)重點強調。
魅(半包圍結構,鬼字託個“未”字)
丐(共四筆) 酸(左邊為“酉”)
(3)一字組多詞。
(4)書寫指導。
五、佈置作業
1.抄寫本課生字生詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
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